პარალელური კორპუსი

3661.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VII

ანგელოზის ეფექტი: როდესაც სიტუაციის ან მონაწილეების შესახებ არსებული ან მიღებული ინფორმაციის გამოყენებით შეიძლება მონაცემების შემდგომი მოგროვება სელექციური გახდეს, ანდა ამ ინფორმაციის არსებობამ შემდგომში სიტუაციის კონკრეტულ ჭრილში ხედვამდე მიგვიყვანოს (თვითაღსრულებადი წინასწარმეტყველების ეკვივალენტი კვლევაში).

The halo effect: where existing or given information about the situation or participants might be used to be selective in subsequent data collection, or may bring about a particular reading of a subsequent situation (the research equivalent of the self-fulfilling prophecy).

3662.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII

ისტორიული თემის განსაზღვრის სხვადასხვა რეცეპტი არსებობს.

Various prescriptions exist for helping to define historical topics.

3663.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII

როგორც ემპირიულ კვლევაში, ისტორიულ კვლევაშიც ჰიპოთეზები მიმართულებასა და ფოკუსს სძენენ მონაცემების მოგროვებასა და ანალიზს, ძლევენ ფაქტების უმიზნოდ და უბრალოდ დაგროვების რისკს, ანუ, საკვლევ ველში დიდი რაოდენობით მონაცემების არსებობის შემთხვევაში, ჰიპოთეზები კონკრეტული პრობლემის შესატყვისი მონაცემების მოძიებასა და შერჩევას უწყობენ ხელს.

As in empirical research, the hypothesis gives direction and focus to data collection and analysis in historical research, overcoming the risk of aimless and simple accretion of facts, i.e. a hypothesis informs the search for, and selection of, data, a particular problem if many data exist in the field.

3664.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII

ერთ-ერთი ძირითადი განსხვავება ისტორიულ და სხვა სახის კვლევებს შორის ისაა, რომ ისტორიული კვლევა იძულებულია, უკვე არსებული მონაცემებით იმუშაოს.

One of the principal differences between historical research and other forms of research is that historical research must deal with data that already exist.

3665.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII

• ისეთი თემების შერჩევა, რომლისთვისაც ისტორიული წყაროები არასაკმარისია, ხელმიუწვდომელია ან არ არსებობს.

• selecting a topic for which historical sources are slight, inaccessible or non-existent.

3666.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII

ზოგიერთი დოკუმენტი შეიძლება არსებობდეს, მაგრამ მკვლევარს მათზე არ მიუწვდებოდეს ხელი, ამიტომ შეზღუდული იყოს მათი შესწავლა.

Some documents, though they exist, may not be available to the researcher, hence limiting the study.

3667.

კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII

როდესაც დოკუმენტები არსებობს, ისინი იმდენად მრავალფეროვანი ფორმით შეიძლება იყოს მოცემული, რომ სტანდარტული ანალიტიკური ფორმის გამოყენება შეუძლებელი გახდეს.

Where documents do exist, they may come in so many different forms that a standard analytical format may be impossible.

3668.