ზუსტი დამთხვევა
ორიგინალის ენა
ქვეკორპუსები
ჯგუფები
კრებულები
ტიპები
ჟანრები
დარგები
გამომცემლობები
ავტორები
მთარგმნელები
გამოცემულია
წლიდან
წლამდე
თარგმნილია
წლიდან
წლამდე
8761.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
უნდა აღინიშნოს, რომ დოიჩისა და კოლინსის კვლევა საჯარო საცხოვრებელ კომპლექსებში ჩატარდა და არა კერძო საცხოვრებელ სივრცეში.
It should be noted that the Deutsch and Collins study took place in public housing projects rather than in private residential areas.
8762.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
კიდევ ერთი კვლევა გვაჩვენებს, რომ თუ ურთიერთობა გიწევს შენთვის არცთუ სასიამოვნო ჯგუფის წარმომადგენელთან, განმსაზღვრელი ფაქტორი იმისა, შეგიმცირებს თუ არა, კონტაქტი წინასწარგანწყობას, არის სიმარტივე, რომლითაც შეგიძლია, ამ ურთიერთობიდან გამოსვლა.
One more study suggests that if you find yourself placed in a relationship with someone from a group that makes you uncomfortable, a key determinant of whether contact will reduce or increase prejudice is the ease with which you can exit the relationship.
8763.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
როგორ ხდება დისონანსის შემცირების პროცესი? საათის ისრები ამერიკის გვიანდელ 1950-იანებში გადასწიეთ.
How might the process of dissonance reduction take place? Turn the clock back to the late 1950s.
8764.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
მისი კოგნიცია იმისა, რომ მისმა ახალგაზრდა ქერათმიანმა ქალიშვილმა გარდაუვალად უნდა იაროს იმავე სკოლაში, სადაც შავკანიანები ივლიან, დისონანსში მოდის მის კოგნიციასთან, რომ შავკანიანები უმაქნისი და მოძალადე ხალხია.
His cognition that his fair-haired young daughter must inevitably attend the same school with blacks is dissonant with his cognition that blacks are shiftless rapists.
8765.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
როგორ უნდა მოიქცეს? ჩემი ვარაუდით, ადგება და შავკანიანთა შესახებ თავისი რწმენების გადახედვას დაიწყებს.
What does he do? My guess is that he will begin to reexamine his beliefs about blacks.
8766.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
მას, შესაძლოა, ახლებური ხედვა გაუჩნდეს, ოღონდ ამჯერად ძლიერ იქნება მიდრეკილი, შავკანიანებში კარგი თვისებები ეძიოს, ვიდრე შეთხზას და გადააჭარბოს ცუდი, მიუღებელი თვისებები.
He may take another look this time, with a strong inclination to look for the good qualities in blacks rather than to concoct and exaggerate bad, unacceptable qualities.
8767.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
ჩემი აზრით, იმ დროს, როცა სექტემბერი მოახლოვდება, მისი დამოკიდებულება შავკანიანთა მიმართ უკვე კარგად გამლღვალი იქნება და პოზიტიურ გეზი ექნება აღებული.
I would guess that, by the time September rolls around, his attitude toward blacks would have become unfrozen and would have shifted in a positive direction.
8768.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
თუ ამ გეზს სეგრეგაციის შემდგომ მომხდარი პოზიტიური მოვლენებიც წაეშველება, – მაგალითად, თუ მის ქალიშვილს სასიამოვნო და მშვიდობიანი ინტერაქციები ექნება შავკანიან თანაკლასელებთან, – მაშინ მეტად სავარაუდოა, რომ ეს, შედეგად, მამის დამოკიდებულებებში ძირეულ ცვლილებას გამოიწვევს.
If this shift can be bolstered by positive events after desegregation—for example, if his daughter has pleasant and peaceful interactions with her black schoolmates—a major change in the father’s attitudes is likely to result.
8769.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
მოხდა ისეთი მექანიზმის ამოქმედება, რამაც მამას მოტივი მისცა, შავკანიანთა შესახებ თავისი უარყოფითი დამოკიდებულებები შეეცვალა.
A mechanism has been triggered that motivated the father to alter his negative stereotype of blacks.
8770.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
მოდით, ჩვენს მაგალითს დავუბრუნდეთ: თუ ქერათმიანი გოგონას მამა შეგულიანებულია (გუბერნატორის, მერის, სკოლის საბჭოს თავმჯდომარის ან ადგილობრივი შერიფის განცხადებებისა და ტაქტიკების მიერ), რომ დაიჯეროს, რომ ინტეგრაციის გაუქმების გამოსავალი არსებობს, ის არ იგრძნობს აუცილებლობას, შავკანიანთა შესახებ თავის უარყოფით რწმენებს გადახედოს.
Let’s go back to our previous example: If the father of the fair-haired daughter is encouraged to believe (by the statements and tactics of a governor, a mayor, a school-board chairman, or a local sheriff ) that there’s a way out of integration, he will feel no need to reexamine his negative beliefs about blacks.
8771.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
მეტიც, ძალადობა იმ ადგილებში ხდებოდა, სადაც ორაზროვანი ან ურთიერთწინააღმდეგობრივი პოლიტიკა იყო გატარებული ან სადაც ადგილობრივი მაღალჩინოსნები საკითხს უფრო ყოყმანით უდგებოდნენ.
Moreover, violence occurred in those places where ambiguous or inconsistent policies were employed or where community leaders tended to vacillate.
8772.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
პირველ ყოვლისა, თეთრკანიანთა შორის არსებობს მტკიცე რწმენა, რომ თუ სამეზობლოში შავკანიანები გადავლენ საცხოვრებლად, მაშინ უძრავი ქონების ღირებულება შემცირდება.
Primarily, there is a strong belief among whites that, when blacks move into a neighborhood, real estate values decrease.
8773.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
ასეთი სცენა წარმოიდგინეთ: მეათე კლასელი ბიჭი გაჭირვებული შავკანიანი ან ლათინოსი ოჯახიდან ჯერ მეორეხარისხოვან განათლებას იღებს, მერე კი უცებ იმგვარ სასწავლო გარემოში ხვდება, სადაც უმეტესად თეთრკანიანი საშუალო სოციალური ფენის ოჯახის ბავშვები სწავლობენ და თეთრკანიანი, საშუალო ფენის მასწავლებლები ასწავლიან, სადაც ბიჭი აღმოაჩენს, რომ ახლა ის იძულებულია, საშუალო ფენის თეთრკანიან კლასელებს შეეჯიბროს, რომლებიც თეთრკანიან, საშუალო ფენის ღირებულებებზე არიან აღზრდილნი.
Picture the scene: A tenth-grade boy from a poor black or Latino family, after being subjected to a second-rate education, is suddenly dropped into a learning situation in a predominantly white, middle-class school taught by white, middle-class teachers, where a boy finds he must compete with white, middle-class students who have been reared to hold white, middle-class values.
8774.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
ირონიულია, რომ ეს ფაქტორები მისი თვითშეფასების შემცირებას იწვევს – სწორედ ის ვითარება, რამაც უზენაესი სასამართლოს გადაწყვეტილებაზე იქონია მთავარი გავლენა.
Ironically, these factors tend to produce a diminution of his self- esteem—the very factor that influenced the Supreme Court decision in the first place.
8775.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
თუ ამ მონაცემებს მივიღებთ მხედველობაში, არ გაგვაკვირვებს ის ფაქტი, რომ ინტეგრირებული სკოლა მაღალ კლასებში, როგორც წესი, მეტად დაძაბული გარემოა.
With these data in mind, it is not surprising to learn that a newly integrated high school is typically a tense place.
8776.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
სადაც სკოლის დესეგრეგაცია კონკურენტულ სიტუაციებში გადაიზრდება, განსაკუთრებით თუ უმცირესობათა ჯგუფებისთვის მნიშვნელოვნად არათანასწორი პირობებია, ხშირია შავკანიანთა და ლათინოსთა მხრიდან მტრული დამოკიდებულებები თეთრკანიანებისადმი, რისი მიზეზიც, ნაწილობრივ არის უმცირესობათა მცდელობა, აღიდგინონ დაკარგული თვითშეფასება.
Where school desegregation results in a competitive situation, especially if there are serious inequities for the minority groups, there is often an increase in hostility of blacks or Latinos toward whites that is at least partially due to an attempt to regain some lost self-esteem.
8777.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
გავიხსენოთ, რომ მტრობა ორ ჯგუფს შორის, მათი კონფლიქტურ და კონკურენტულ სიტუაციებში ჩაყენების გზით, აღმოცენდა.
Recall that hostility was produced between two groups by placing them in situations of conflict and competition.
8778.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
ეს მან ჯგუფების იმგვარ სიტუაციებში ჩაყენებით შეძლო, სადაც ისინი ერთმანეთზე დამოკიდებულები იყვნენ – სიტუაციებში, სადაც საერთო მიზნის მისაღწევად თანამშრომლობა უწევდათ.
By placing the two groups in situations in which they were mutually interdependent—situations in which they had to cooperate with each other to accomplish their goal.
8779.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
ეს 1971 წელს ხდებოდა, დესეგრეგაცია ახალი მომხდარი იყო და რამდენიმე ძალიან უსიამოვნო ინციდენტიც გამოეწვია, რადგანაც ოსტინი საცხოვრებელი სახლების თვალსაზრისით, სეგრეგირებული იყო, სხვადასხვა ეთნიკური და რასობრივი ჯგუფის ახალგაზრდებმა ერთმანეთი ლამის პირველად ნახეს.
The year was 1971, desegregation had just taken place and had precipitated some ugly incidents, because Austin had been residentially segregated, youngsters of various ethnic and racial groups encountered one another for the first time.
8780.
სოციალური ცხოველი | თავი 7
პირველ რიგში, სხვადასხვა საკლასო ოთახში მიმდინარე პროცესების სისტემატური დაკვირვება დავიწყეთ.
The first thing we did was to systematically observe the dynamics taking place in various classrooms.