ზუსტი დამთხვევა
ორიგინალის ენა
ქვეკორპუსები
ჯგუფები
კრებულები
ტიპები
ჟანრები
დარგები
გამომცემლობები
ავტორები
მთარგმნელები
გამოცემულია
წლიდან
წლამდე
თარგმნილია
წლიდან
წლამდე
წინა შემდეგი
121.
ცათამბჯენი | თავი 16
Although he had forgotten the exact moment, the hands of this broken watch contained the one point of finite time left to him, like a fossil cast on to a beach, crystallizing for ever a brief sequence of events within a vanished ocean.
მართალია, მას მოვლენების ზუსტი დრო არ ახსოვდა, მაგრამ საათი გაშეშებულ წუთებს აჩვენებდა, როგორც სანაპიროზე გამორიყული წიაღისეული, რომელიც გამქრალი ოკეანის ფსკერის დინებაში დაკრისტალდა.
122.
დროის მოკლე ისტორია: დიდი აფეთქებიდან შავ ხვრელებამდე | თავი 11
There is no ultimate theory of the universe, just an infinite sequence of theories that describe the universe more and more accurately.
არ არსებობს სამყაროს საბოლოო თეორია და არის მხოლოდ თეორიების წყება, რომლებიც აღწერენ სამყაროს მეტ-ნაკლები სიზუსტით.
123.
დროის მოკლე ისტორია: დიდი აფეთქებიდან შავ ხვრელებამდე | თავი 11
The second possibility, that there is an infinite sequence of more and more refined theories, is in agreement with all our experience so far.
მეორე შესაძლებლობა, რომ არსებობს სულ უფრო და უფრო დახვეწილი თეორიების უსასრულო მიმდევრობა, თანხმობაშია იმ გამოცდილებასთან, რომელიც დღემდე გაგვაჩნია.
124.
დროის მოკლე ისტორია: დიდი აფეთქებიდან შავ ხვრელებამდე | თავი 11
However, it seems that gravity may provide a limit to this sequence of “boxes within boxes”.
თუმცა, ჩანს, რომ გრავიტაციას შეუძლია უზრუნველყოს ამ „ყუთი – ყუთში“ მიმდევრობისათვის ზღვრის დადება.
125.
დროის მოკლე ისტორია: დიდი აფეთქებიდან შავ ხვრელებამდე | თავი 11
Thus it does seem that the sequence of more and more refined theories should have some limit as we go to higher and higher energies, so that there should be some ultimate theory of the universe.
აქედან ჩანს, რომ სულ უფრო და უფრო დახვეწილი თეორიების უსასრულო მიმდევრობას აქვს რაღაც ზღვარი, როდესაც გადავდივართ უფრო და უფრო დიდ ენერგიებზე და, ამგვარად, უნდა არსებობდეს სამყაროს რაღაც საბოლოო თეორია.
126.
ობერონის ხელი | თავი 2
Now, with this entire sequence of events tumbling through my head, my mind moved about the peripheries, pushed its way forward, returned to the words Random had just spoken.
…მოვლენათა ამ თანმიმდევრულად აღდგენილი ჯაჭვიდან გონება ისევ უკანასკნელ ამბებს მივაპყარი და რენდომის მიერ წარმოთქმული სიტყვების აწონ-დაწონას შევუდექი.
127.
ქაოსის კარი | თავი 4
enemies as well as friends -- and none of the persons involved took note of my passage; all were caught up in some long-past sequence of actions.
მტრები და მეგობრები უწესრიგოდ ირეოდნენ ერთმანეთში — და ვერც ერთი მათგანი ვერ მამჩნევდა — ყველა მოქმედება დიდი ხნის წინ განსაზღვრული თანმიმდევრობით მიმდინარეობდა.
128.
ფანტასტიური ნათება | ნაწილი I
With superhuman effort the shaman recalled the correct sequence of movements for standing up and even managed a couple of steps before he looked down and gave up, having run out of legs.
შამანმა ზეადამიანური ძალისხმევით მოახერხა მოძრაობის სწორი თანმიმდევრობის აღდგენა, ფეხზე წამოდგა, რამდენიმე ნაბიჯი გადადგა, მაგრამ შემდეგ ქვევით დაიხედა და როდესაც აღმოაჩინა, რომ ფეხები დაუმთავრდა, საბოლოოდ ჩაიქნია ხელი თავის ჩანაფიქრზე.
129.
ფანტასტიური ნათება | ნაწილი I
The most spectacular, and certainly the most tragic, happened when one Seer attempted to use his seven league boots without the proper sequence of spells and preparations.
მათგან ყველაზე შთამბეჭდავი და ტრაგიკული მაშინ მოხდა, როდესაც ერთ– ერთმა წინასწარმეტყველმა შვიდლიგიანი ჩექმების გამოყენება სათანადო შელოცვებისა და წინასწარი მომზადების გარეშე სცადა.
130.
ქაოსის პრინცი | თავი 12
There followed a wordless communication, a sequence of images, ideas, feelings, urging me to find Mandor and place myself in his hands for the preparations for my crowning as the next King of the Courts.
ამ უსიტყვო კავშირს ფიქრების, ხილვებისა და შეგრძნებების მთელი წყება მოჰყვა — მომინდა მანდორი მომეძებნა და სრულად მივნდობოდი, რომ ქაოსის მეფედ კურთხევისთვის მოვემზადებინე.
131.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი I
The assumption underlying the syllogism is that through a sequence of formal steps of logic, from the general to the particular, a valid conclusion can be deduced from a valid premise.
სილოგიზმს საფუძვლად უდევს დაშვება, რომ ლოგიკის ფორმალური ნაბიჯების გავლით ზოგადიდან კერძოსკენ შესაძლებელია სანდო წანამძღვრებიდან სანდო დასკვნის გამოტანა.
132.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VI
One way of controlling for reliability is to have a highly structured interview, with the same format and sequence of words and questions for each respondent, though Scheurich suggests that this is to misread the infinite complexity and open-endedness of social interaction.
სანდოობის მიღწევის მიზნით, კონტროლის ერთი გზაა ყველა რესპონდენტისთვის უკიდურესად სტრუქტურირებული ინტერვიუ, სიტყვებისა და კითხვების ერთი და იგივე ფორმატი და თანმიმდევრობა, თუმცა სქორიჩი გამოთქვამს მოსაზრებას, რომ ეს სოციალური ურთიერთქმედების ღიაობისა და უსასრულო კომპლექსურობის არასწორი ინტერპრეტაციაა.
133.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VI
What is a suitable sequence of questions for one respondent might be less suitable for another, and open-ended questions enable important but unanticipated issues to be raised.
კითხვების ის თანმიმდევრობა, რომელიც ერთი რესპონდენტისთვის მოხერხებულია, შეიძლება, ნაკლებად ერგებოდეს მეორეს, ღია კითხვები კი მნიშვნელოვანი, მაგრამ დაუგეგმავი საკითხების წამოჭრის შესაძლებლობას ქმნის.
134.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VI
• alterations to the sequence of questions;
• კითხვების თანმიმდევრობის შეცვლა;
135.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VII
It permits flexibility rather than fixity of sequence of discussions, allowing participants to raise and pursue issues and matters that might not have been included in a pre-devised schedule.
ის მოქნილობის საშუალებას იძლევა და არ ზღუდავს მონაწილეებს საუბრის ფიქსირებული თანმიმდევრობით, აძლევს მათ წინასწარ გაუთვალისწინებელი თემების წამოჭრისა და განხილვის შესაძლებლობას.
136.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VII
For clarity, the process of data analysis can be portrayed in a sequence of seven steps.
მეტი სიცხადისთვის მონაცემების ანალიზი შეგვიძლია, წარმოვიდგინოთ შვიდნაბიჯიან პროცესად.
137.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII
As with other methods we consider in this book, historical research may be structured by a flexible sequence of stages, beginning with the selection and evaluation of a problem or area of study.
ამ წიგნში განხილული ისტორიული კვლევა, სხვა მეთოდების მსგავსად, შეიძლება, ეტაპების მოქნილი თანმიმდევრობისგან შედგებოდეს და პრობლემის ან შესასწავლი მიმართულების შერჩევითა და შეფასებით იწყებოდეს.
138.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი VIII
In hand with the careful specification of the problem goes the need, where this is appropriate, for an equally specific and testable hypothesis (sometimes a sequence of questions may be substituted).
პრობლემის დაკონკრეტებასთან ერთად საჭიროა (სადაც შესაძლებელია), ანალოგიურად კონკრეტული და შემოწმებადი ჰიპოთეზის ფორმულირება (ხანდახან ჰიპოთეზა კითხვებმა შეიძლება ჩაანაცვლოს).
139.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი IX
Further, interviewers can either ensure that the sequence of the survey protocol is strictly adhered to or they can tailor the order of responses to individual participants, making certain, incidentally, that all questions are answered.
გარდა ამისა, ინტერვიუერებს შეუძლიათ მკაცრად დაიცვან გამოკითხვის დადგენილი თანმიმდევრობა, ან პასუხების მიმდევრობა ცალკეულ რესპონდენტებს მოარგონ - არეულად დაუსვან კითხვები და ამ გზით ყველა კითხვაზე პასუხი მიიღონ.
140.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XIII
The sequence of steps 6 and 7 can be reversed.
მეექვსე და მეშვიდე საფეხურები შეიძლება შეენაცვლონ ერთმანეთს.
წინა შემდეგი