ზუსტი დამთხვევა
ორიგინალის ენა
ქვეკორპუსები
ჯგუფები
კრებულები
ტიპები
ჟანრები
დარგები
გამომცემლობები
ავტორები
მთარგმნელები
გამოცემულია
წლიდან
წლამდე
თარგმნილია
წლიდან
წლამდე
წინა შემდეგი
9841.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIV
აქ მხოლოდ საშუალოები და სტანდარტული გადახრებია წარმოდგენილი.
This simply presents the data, with means and standard deviations.
9842.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIV
მან-უიტნის კრიტერიუმის წერილობით გაფორმება შემდეგნაირად შეგვიძლია: ორი ჯგუფის პასუხებს შორის სტატისტიკურად მნიშვნელოვანი განსხვავების გამოსავლენად მან-უიტნის კრიტერიუმი იქნა გამოყენებული და დადგენილ იქნა სტატისტიკურად მნიშვნელოვანი განსხვავება მამაკაცებსა და ქალებს შორის.
In reporting the Mann-Whitney test one could use a form of words such as the following: When the Mann-Whitney Wallis statistic was calculated to determine whether there was any statistically significant difference in the voting of the two groups, a statistically significant difference was found between the males and females.
9843.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIV
დადგენილ იქნას სტატისტიკურად მნიშვნელოვანი განსხვავება ოთხ ჯგუფს შორის, რომელიც სწავლების გამოცდილების წლების რაოდენობის მიხედვით გამოიყოფა.
A statistically significant difference was found between the groups which had different years of teaching experience.
9844.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
ამის საპირისპიროდ, დამადასტურებელი ფაქტორული ანალიზი უფრო მკაცრია და დადგენილი ფაქტორების ნაკრების დაჯგუფებებისა და მიმართებების ჰიპოთეზურ მოდელთან შესატყვისობას ამოწმებს.
By contrast confirmatory factor analysis is more stringent, testing a found set of factors against a hypothesized model of groupings and relationships.
9845.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
თუმცა, სათაურით „კვადრატში აყვანილი დატვირთვების გამოყვანილი ჯამები“ წარმოდგენილი სამი სვეტი ხუთი ფაქტორით ახსნილი მთლიანი დისპერსიის თავდაპირველ, უხეშ და დაუმუშავებელ პროცენტულ მაჩვენებლებს გვაძლევს.
However, the three columns under ‘Extraction Sums of Squared Loadings’ give us the initial, rather crude, unadjusted percentage of variance of the total picture explained by the five factors found.
9846.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
ასეთ ორგანზომილებიან დიაგრამაზე ზოგიერთი ფაქტორი და ცვლადი ერთმანეთთან საკმაოდ ახლოს შეიძლება განლაგდეს ისე, რომ ფაქტორებს შორის განსხვავება არც ისე ნათლად იყოს წარმოდგენილი.
On such a two-dimensional chart some of the factors and variables could be plotted quite close to each other, such that discrimination between the factors would not be very clear.
9847.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
წარმოდგენილი მეთოდით უფრო მკაფიოდ იმიჯნება ფაქტორები ერთმანეთისგან, ვიდრე კვადრატში აყვანილი დატვირთვების გამოყვანილი ჯამის გამოყენებით.
This distinguishes more clearly one factor from another than that undertaken in the Extraction Sums of Squared Loadings.
9848.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
ფაქტორული ანალიზის წერილობითი სახით გაფორმებისას უნდა მივუთითოთ ზემოთ წარმოდგენილი მონაცემები და მცირე ზომის კომენტარი უნდა დავურთოთ თან.
In reporting factor analysis the above data would all be included, together with a short commentary.
9849.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
პირად სფეროში მნიშვნელოვანი განსხვავება გამოვლინდა სკოლის ადგილმდებარეობის მიხედვით: ყველაზე ნაკლები სამსახურებრივი სტრესი სოფლად აღინიშნებოდა, შემდეგ მატულობდა მცირე ზომის ქალაქებში და ყველაზე მეტად იყო წარმოდგენილი დიდ მეტროპოლისებში.
In the Personal domain, a significant difference was found in respect of the school’s location, the level of occupational stress increasing from the rural setting, through the country/city to the metropolitan area.
9850.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXV
დადგენილი ეპიზოდების ვალიდაცია, თავის მხრივ, დეპარტამენტში მიმდინარე საქმიანობებზე კვლევის მონაწილეთა დაკვირვებით მოხდა.
These in turn were validated by participant observation of the ongoing activities of the department.
9851.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXVI
ის საკითხები, რომლებიც არ იქნა განხილული წინა თავებში, თქვენს წინაშე წარმოდგენილ თავშია განხილული.
Topics not addressed in previous chapters are addressed here.
9852.
ჩინეთი ქართველების თვალით | ულამაზესი ქვეყნის დაუვიწყარი შთაბეჭდილებები
პროგრამა წარმოდგენილი იყო ჩინეთის სხვადასხვა ნაციონალური – ხანელების, მიაოს, ჯუანგების, ყაზახების, კორეელების, ტიბეტელების, მონღოლების, მანჯურიელებისა და სხვათა – ფოლკლორული ცეკვებით.
The program featured different Chinese national folklore dances including Khans, Maos, Juangs, Kazakhs, Koreans, Tibetans, Mongolians, Manchurians, etc.
9853.
ჩინეთი ქართველების თვალით | ულამაზესი ქვეყნის დაუვიწყარი შთაბეჭდილებები
გასაოცარია თუ როგორ იღვწის 70-100 მონაწილისგან შედგენილი შემოქმედებითი ანსამბლი სცენაზე როგორც ერთი მსახიობი, ერთ მუშტად შეკრული კოლექტივი.
It's really amazing how the creative ensemble's group of 70 -100 performers holds your attention from the stage, as they work like one person, one precise and tight collective.
9854.
ჩინეთი ქართველების თვალით | მე და ჩინეთი
როგორც ვიცი, ეს იეროგლიფები 4000 წლის წინ შექმნა დიდმა გენიოსმა ცაანუმ და საფუძვლად დაუდო ფრინველებისა და ცხოველების ნაფეხურები.
As I know, hieroglyphs were created 4000 years ago by Tsaan-zu, the Chinese genius who founded their idea on birds' and animals' footprints.
9855.
ჩინეთი ქართველების თვალით | შლეგი დაოსი ევროპული ფილოსოფიის კარიბჭესთან
იეროგლიფის ქვედა ნაწილში წარმოდგენილია ჩინელებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანი სხვა პიქტოგრამა - ფართოდ ცნობილი ჩინური ინჩი (რომელსაც ასევე აქვს მნიშვნელობა "პატარა, ცოტა", "არა გრძელი" და ა.შ.).
The lower part of hieroglyph is present the other pictogram, very important for the Chinese - the widely known Chinese inch (which has also the meaning of "little, few", "not long", etc.).
9856.
ჩინეთი ქართველების თვალით | იძინგის ტრიგრამების სისტემის თანამედროვე ხედვა
ზოგიერთი წარმოდგენით, მაკროსამყაროში არაევკლიდური სივრცის მაგალითს იძლევა ცოცხალი ნივთიერების სივრცე, ანუ მყისიერი დრო, ეს ცოცხალი ნივთიერების დროა.
According to some conceptions, in the macrocosm the space of living substance may serve as an example of non-Euclidean space, i.e. the instant time is the time of a living substance.
9857.
ჩინეთი ქართველების თვალით | იძინგის ტრიგრამების სისტემის თანამედროვე ხედვა
დანარჩენი ტრიგრამები შედგენილია — სივრცეს ქმნის დრო და ნივთიერება, სულს, გონს – ორი სახის დრო, შემოქმედება კი გონისა და მატერიის ჯამია.
The other trigrams are composite ones the space is created by time and substance, spirit - by two kinds of time, and creativity is the sum of spirit and matter.
9858.
ჩინეთი ქართველების თვალით | ჩანაწერები ჩინეთზე
ახლა ეს ის ნაწილია, რომელიც წარმოგვიდგენს მასალის იმდენად დიდ მოცულობას, რომ მოითხოვს სპეციალურ კვლევას, რომელიც არ შემოიფარგლება სტატიის დადგენილი ნორმებითა და მოცულობით და ფაქტებისა და მოვლენების მოკლე ჩამონათვალიც კი შეიძლება მიუთითებდეს სიღრმეზე, სიმდიდრესა და ფერადოვნებაზე. "თანმხლები" გამოცდილებიდან: გამიმართლა, რომ მენახა - და მიმეღო მონაწილეობა ბუდას ქანდაკების აღდგენის სამუშაოებში ჰანჯოუს ტაძარში.
Now, this is the part that presents the scope of material so huge that it demands a special research not limited with the set norms and volume of the article and even a short list of the facts and events can hint at the depth and richness and colorfulness of the "accompanying" experience: I was lucky to see - and even participate in the restoration works on the Buddha statue in a Hangzhou temple.
9859.
ჩინეთი ქართველების თვალით | ჩანაწერები ჩინეთზე
ერთ-ერთი სირთულე, რომელსაც ვხვდები ჩემი ჩინური გამოცდილების თითქმის ყოვლისმომცველი და ყოვლისმომცველი ანგარიშის წარმოდგენისას, არის საგნების, ფაქტების, მოვლენებისა და ადამიანების ნაზავი, რა თქმა უნდა.
One of the difficulties that I meet in my attempt to provide an almost all-covering and all embracing account of my Chinese experience - is the mixture of the objects, facts, events and the people, of course.
9860.
ჩინეთი ქართველების თვალით | ჩანაწერები ჩინეთზე
სადამკვირვებლო გემბანიდან იხსნება ქალაქის ფანტასტიკური ხედი, მათ შორის მისი ძველი უბნები და ახლები, სადაც წარმოდგენილია მსოფლიოს უმდიდრესი და ყველაზე მომხიბვლელი კომპანიები.
From the observation decks opens a fantastic view of the city, including its old districts and the new ones as well where the richest and most glamorous companies of the world are present.
წინა შემდეგი