ზუსტი დამთხვევა
ორიგინალის ენა
ქვეკორპუსები
ჯგუფები
კრებულები
ტიპები
ჟანრები
დარგები
გამომცემლობები
ავტორები
მთარგმნელები
გამოცემულია
წლიდან
წლამდე
თარგმნილია
წლიდან
წლამდე
წინა შემდეგი
1541.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIII
თეორიის ჩამოყალიბება მონაცემების სისტემატური შეგროვებისა და ანალიზის შედეგი და თანმხლები პროცესია.
Theory generation is a consequence of, and partner to, systematic data collection and analysis.
1542.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIII
დაფუძნებული თეორია თეორიული შერჩევის, კოდირების, მუდმივი შედარების, ძირითადი ცვლადების იდენტიფიცირებითა და მონაცემების, კატეგორიებისა და კოდების სისავსის მიღწევით, არსებული მონაცემებიდან თავისთავად, ძალდატანების გარეშე ყალიბდება, და ყველა მონაცემს ხსნის.
As a consequence of theoretical sampling, coding, constant comparison, the identification of the core variable, and the saturation of data, categories and codes, the grounded theory emerges from the data in an unforced manner, accounting for all of the data.
1543.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIII
როდესაც საუბრის თანმიმდევრობა მასწავლებლის ნებართვის გარეშე ირღვევა, მასწავლებელი საუბარში ერევა და აღადგენს თანმიმდევრობას, ან აკონტროლებს საუბრის მიმდინარეობას.
Where the conventional sequence is broken without the teacher’s blessing the teacher intervenes to restore the sequence or to control the proceedings.
1544.
კვლევის მეთოდები განათლებაში | თავი XXIV
ეს არის დამოუკიდებელი ცვლადის ეფექტი, შედეგი, ანუ დამოუკიდებელ ცვლადზე პასუხი.
It is the effect, consequence of, or response to, an independent variable.
1545.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი I
თითქმის ყოველდღე ვაწყდებით ახლომხედველური მართვისა და ლიდერშიფის შედეგებს, ხანდახან მცირე და ნატიფი, ხანდახან კი ორგანიზაციული კატასტროფების სახით.
The consequences of myopic management and leadership show up every day, sometimes in small and subtle ways, sometimes in organizational catastrophes.
1546.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი II
სენჯი განიხილავს ორგანიზაციებში სწავლის მთავარ დილემას: „ჩვენ უკეთ ვსწავლობთ საკუთარი გამოცდილებიდან, თუმცა ჩვენი გადაწყვეტილების შედეგების უშუალოდ ჩვენ თავზე გამოცდა იშვიათად გვიწევს“.
Senge sees a core learning dilemma: “We learn best from our experi ence, but we never directly experience the consequences of many of our decisions”.
1547.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი III
ფრეიმი ეფუძნება ტრადიციულ რაციონალურ წარმოსახვას, მაგრამ სოციალური არქიტექტურისა და მისი შედეგების უფრო ღრმა ანალიზის მოქნილი და მძლავრი საშუალებაა.
The frame is rooted in traditional rational images but goes much deeper to develop versatile and powerful ways to understand social architecture and its consequences.
1548.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი IV
აქედან გამომდინარე, ბადის ცენტრში ან პერიფერიაში გაჩენილი სისუსტეები საფრთხეს უქმნიან ბუნებრივი ქსელის სიძლიერეს.
As a consequence, weaknesses in either the center or the periphery of the web undermine the strength of the natural network.
1549.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი V
ეს თანამიმდევრული ურთიერთობა ფეხბურთის თამაშის თანამიმდევრობას ჰგავს.
These sequential relationships are reminiscent of play sequences in football.
1550.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი VI
ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებების დაკარგვას თან ახლავს ბიჰევიორისტული შედეგები.
The deprivation of physiological needs has behavioral consequences.
1551.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი VI
და მის ავადმყოფობას მოჰყვება ბიჰევიორისტული შედეგები.
And his sickness will have behavioral consequences.
1552.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი VI
ორგანიზაციები, გლობალიზაციისა და უფრო მეტ ინფორმაციაზე დამოკიდებული ეკონომიკის შედეგად, სულ უფრო რთული გახდნენ.
Organizations have become more complex as a consequence of globalization and a more information-intensive economy.
1553.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი VII
ლინკოლნი შემდგომ ხარობდა კიდეც ბაზარზე უფრო დიდი შეღწევისა და, შესაბამისად, მეტი გაყიდვების გამო“.
Lincoln subsequently enjoyed greater market penetration and greater sales as a consequence”.
1554.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი X
ყველაზე დაბალ, „წინარენორმატიულ“ დონეზე, მორალური მსჯელობა ეფუძნება უპირატესად აღქმად შედეგებს: ქმედება მართებულია, თუ შენ გაჯილდოებენ, ხოლო მცდარია, თუ გსჯიან.
At the lowest, “preconventional” level, moral judgment is based primarily on perceived consequences: an action is right if you are rewarded and wrong if you are punished.
1555.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი XI
სინამდვილეში, ეს ყველაფერი მითია, რომლის პროპაგანდირებას ეწევიან, რომ ამორალური სიხარბე და ნიღაბი იმ დონემდე გაამართლონ, როდესაც საზოგადოებრივი ინსტიტუციების გლობალური ტრანსფორმაცია გახდება მცირე ელიტების მოდერნიზებული, დახვეწილი, კარგად დაფინანსებული და გამიზნული ინტერვენციების შედეგი, რომელთა დიდძალი ფული საშუალებას აძლევს მათ იცხოვრონ ილუზიების სამყაროში, დანარჩენი ადამიანებისგან განცალკევებით.
In fact, these are all myths propagated to justify profl igate greed and mask the extent to which the global transformation of human institutions is a consequence of the sophisticated, well-funded, and intentional interventions of a small elite whose money enables them to live in a world of illusio apart from the rest of humanity.
1556.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი XVIII
ორმეროდი ამტკიცებს, რომ „რაღაცაში ყოველთვის მარცხდები“, რადგან გადაწყვეტილებების მიმღებნი ისე კარგად არ იცნობენ გარემოს, რომ თავიანთი მოქმედებების შედეგები განჭვრიტონ.
Ormerod argues that “things usually fail” because decision makers don’t understand their environment well enough to anticipate the consequences of their actions.
1557.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი XVIII
თითოეული კულტურა ხაზს უსვამს გარდამავალი რიტუალების თანმიმდევრობას, რომელსაც მნიშვნელოვანი დანაკარგები მოაქვს: კოლექტიური გამოცდილება, სადაც გამოხატავ, განიცდი ტკივილს და მას უპირისპირებ იუმორსა და იმედს (გაიხსენეთ ცნობილი ირლანდიელი მსახიობი მალაქაი მაკქორთი, როდესაც მან დედა სასიკვდილო სარეცელზე ნახა, სასოწარკვეთილ ექიმს უთხრა: „ნუ წუხხართ, ექიმო, ჩვენ ყველანი მკვდარი სულების გრძელი რიგიდან მოვდივართ“.).
Every culture outlines a sequence for transition rituals following signifi cant loss: always a collective experience in which pain is expressed, felt, and juxtaposed against humor and hope (Think of Irish actor Malachy McCourt who, as his mother lay dying, said to her distressed physician, “Don’t worry, Doctor, we come from a long line of dead people.”)
1558.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი XVIII
ბევრ საზოგადოებაში, რიტუალების საფეხურების თანმიმდევრობა მოიცავს პანაშვიდს, დასაფლავებას, გლოვის პერიოდს და წლისთავის აღნიშვნის რაღაც ფორმას.
In many societies, the sequence of ritual steps involves a wake, a funeral, a period of mourning, and some form of commemoration.
1559.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი XVIII
შეცვლის რიტუალები მოიცავენ საფეხურების თანმიმდევრობას, რომელიც ეხმარება ადამიანებს თავი დააღწიონ წარსულს, თვალი გაუსწორონ მტკივნეულ აწმყოს და გადავიდნენ შინაარსით აღსავსე მომავალში.
Transition rituals initiate a sequence of steps that help people let go of the past, deal with a painful present, and move into a meaningful future.
1560.
ორგანიზაციების რიფრეიმინგი: მხატვრულობა, არჩევანი და ლიდერშიფი | თავი XVIII
ახალი კულტურის სწავლება და ფორმირება, რათა ხელი შეეწყოს მოსალოდნელ ინოვაციურ საშუალებებს, კოტერის საფეხურები აღწერენ დროში სვლის დინამიკურ პროცესს, მაგრამ არა მხოლოდ სწორხაზოვანი თანმიმდევრობით.
Nurturing and shaping a new culture to support the emerging innovative ways Kotter’s stages depict a dynamic process moving through time, though not necessarily in a linear sequence.
წინა შემდეგი