მოიძებნა 668045 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
89081.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
ზოგადად, ინტერნაციონალიზაციის ყველაზე კარგ ინდიკატორს განათლების ხარისხის განვითარების ცენტრის რეესტრის მონაცემები წარმოადგენს.
In general, the best indicator of internationalization is the data of the Registry of the Center for Education Quality Enhancement.
89082.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
სტრატეგიული ამოცანა:
Strategic Objective:
89083.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლის ეფექტიანი შესაძლებლობების შექმნა.
Establishing opportunities for effective lifelong learning.
89084.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
ე.წ „საგანმანათლებლო ჩიხების“ აღმოფხვრის უზურნველსაყოფად მომზადებულია პროფესიული განათლების შესახებ ახალი კანონი.
To eliminate so called "educational deadlocks", the new Law on Vocational Education has been prepared.
89085.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
კანონის ამოქმედების შემდეგ შეიქმნება მყარ სამართლებრივი საფუძველი მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლის კონცეფციის რეალიზებისათვის.
After the enactment of the Law, a solid legal basis for realization of the concept of lifelong learning shall be created.
89086.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
კანონი მიზნად ისახავს პროფესიული განათლების სისტემის ხარისხისა და მოქნილობის გაუმჯობესებას, მათ შორის კრედიტების დაგროვებისა და ტრანსფერის მექანიზმის ჩამოყალიბებას.
The Law aims at improving the quality and flexibility of the vocational education system, including the formation of the credit accumulation and transfer mechanism.
89087.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
ახალი კანონი ასევე ითვალისწინებს:
The new Law also envisages:
89088.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
პროფესიულ განათლებაში ზრდასრულთა განათლების საკითხების ფორმალიზებას;
The formalization of adult education issues in vocational education;
89089.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
კერძო სექტორის (კომპანიების) ტრენინგ-ცენტრების ნებაყოფლობით ჩართვას ფორმალური პროფესიული განათლების სისტემაში;
Voluntary involvement of private sector (companies) training centers in formal vocational education system;
89090.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
მაღალი ხარისხის პროფესიული განათლების მიწოდების და ზრდასრულთა საგანმანათლებლო საჭიროებების დაკმაყოფილებას.
Provision of high quality vocational education and satisfaction of adult education needs.
89091.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
გარდა ზემოაღნიშნულისა, „პროფესიული განათლების შესახებ“ ახალი კანონის პროექტი, საფუძველს უქმნის პროფესიული განათლების ფარგლებში ზოგადი განათლების მიწოდებას, რაც სურვილის შემთხვევაში, სტუდენტს გზას გაუხსნის უმაღლესი განათლებისაკენ.
In addition to the above, the new draft law on Vocational Education provides the basis for delivering general education within vocational education that will enable a student to obtain higher education, if he/she wishes.
89092.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
პროფესიული განათლების უმაღლეს განათლებაში აღიარების მექანიზმები ჯერ არ არსებობს.
There are no mechanisms for recognition of vocational education in higher education.
89093.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი გაეროს განვითარების პროგრამისა და შვეიცარიის განვითარებისა და თანამშრომლობის სააგენტოს ხელშეწყობით, საპილოტე რეჟიმში ახორციელებს პროექტს.
The National Center for Quality Enhancement of the Ministry of Education and Science implements a pilot project with support of the UNDP and the Swiss Agency for Development and Cooperation.
89094.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
პროექტის მიზანია ზოგადსაგანმანათლებლო კომპონენტის შეტანა პროფესიულ სწავლებაში.
The project aims to introduce general education component in professional training.
89095.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
პილოტირების შედეგად შემუშავდება სისტემური ცვლილებები.
Following piloting the system changes will be developed.
89096.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
ეს შესაძლებლობას მისცემს პროფესიული კოლეჯების სტუდენტებს, სურვილის შემთხვევაში, სწავლა უმაღლეს სასწავლებლებში გააგრძელონ.
This will enable vocational college students to continue study in higher education institutions if they wish.
89097.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
1. წინარე სწავლის აღიარების შემთხვევების რაოდენობა პროფესიულიდან უმაღლეს განათლებაში.
1. The number of cases of recognizing prior vocational learning in higher education.
89098.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
პროფესიული განათლების უმაღლეს განათლებაში აღიარების მექანიზმები ჯერ არ არსებობს.
There are no mechanisms for recognition of vocational education in higher education.
89099.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
მიმდინარეობს მუშაობა პროფესიული განათლების კანონზე.
Work on the law of Vocational Education is underway.
89100.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | განათლებისა და მეცნიერების ერთიანი სტრატეგიის სტრატეგიული ამოცანებისა და სამოქმედო გეგმის შესრულების მონიტორინგის ანგარიში, ნაწილი II
მას შემდეგ, რაც კანონმდებლობა მოვა შესაბამისობაში, შემუშავდება აღიარების შესაბამისი მექანიზმები.
After the legislation comes in line, the appropriate mechanisms for recognition will be developed.
წინა შემდეგი