668048 Records found
Previous Next
41601.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
ჯგუფებად დაყოფილ მოსწავლეებს შეადგენინეთ დაზოგვის პროგრამები სხვადასხვა ფინანსური მიზნების მქონე პირებისა და ოჯახებისათვის.
Have students work in groups to develop savings plans for individuals or families with different financial goals.
41602.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
მოაფიქრებინეთ მოსწავლეებს დაზოგვა/ინვესტირების ინსტრუმენტების ჰიპოთეზური კომპლექტი ამ ადამიანებისათვის და სთხოვეთ, დაასაბუთონ მათ მიერ შერჩეული ვარიანტები.
Require the students to develop a hypothetical portfolio of savings Investing instruments and justify their selections.
41603.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• განიხილეთ სამომხმარებლო კრედიტის სხვადასხვა ფორმების ხარჯები და უპირატესობანი და იმსჯელეთ იმის თაობაზე, რა მიზეზების გამო სესხულობს ხალხი ფულს.
• Discuss the costs and benefits of various consumer credit plans and discuss why people borrow.
41604.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
კლასთან ერთად აწონ-დაწონეთ ამ მიზეზების საფუძვლიანობა.
Weigh the relative merit of these reasons with the class.
41605.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• ასწავლეთ მოსწავლეებს ჩეკის გამოწერა და საჩეკო რეგისტრის წარმოება.
• Help students learn how to write checks and maintain a check register.
41606.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
შეიძლება მოგეცეთ ადგილობრივი ბანკიდან საჩეკო ანგარიშის გასახსნელი „სასტარტო კომპლექტის“ მიღების საშუალება.
You may be able to obtain checking "starter kits" from a local bank.
41607.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
თუ შესაძლებელი იქნა, სთხოვეთ ბანკის წარმომადგენელს, გაესაუბროს მოსწავლეებს საჩეკო ანგარიშის გახსნის ეტაპების, ჩეკის არასწორად გამოწერისათვის გათვალისწინებული ჯარიმებისა და სხვა მსგავსი თემების შესახებ.
Consider asking a bank representative to address the students about the steps in opening a checking account, the penalties for writing bad checks, and similar practical topics.
41608.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• სთხოვეთ მოსწავლეებს, გაზეთებიდან და ჟურნალებიდან ამოკრიბონ და კლასში მოიტანონ სარეკლამო განცხადებების ამონაჭრები, რომლებიც სხვადასხვა სარეკლამო ტექნოლოგიების საილუსტრაციოდ გამოდგება.
• Ask students to locate and bring to class newspaper ads and magazine clippings illustrating different advertising techniques.
41609.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
დაავალეთ რამდენიმე სხვა მოსწავლეს, გააანალიზონ რეკლამასთან დაკავშირებული საკითხები, მაგალითად სიგარეტის რეკლამირება ან რეკლამა შაბათის დილის საბავშვო გადაცემებში.
Assign several others to report on issues surrounding advertising, such as cigarette advertising or Saturday morning advertising for children.
41610.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• ტელევიზიის შემოქმედებითად ყველაზე უფრო საინტერესო პროდუქციის გარკვეულ ნაწილს სწორედ სარეკლამო განცხადებები შეიცავს.
• Some of the most creative work on television is in the advertisements.
41611.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
სთხოვეთ მოსწავლეებს, ჩაიწერონ თავისი საყვარელი სატელევიზიო რეკლამები და ჩაატარონ „სარეკლამო ფილმების ფესტივალი“.
Ask the students to tape their favorite television commercials and have an "advertisement film festival".
41612.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
გააანალიზეთ სარეკლამო განცხადებები იმის დასადგენად, თუ რატომაა ისინი ეფექტური.
Analyze the ads to determine what makes them effective.
41613.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• სთხოვეთ კლასს, დაწერონ სარეკლამო განცხადებები გამოგონილი ან რეალურად არსებული პროდუქტებისათვის სახელმძღვანელოში აღწერილი რომელიმე სარეკლამო ტექნოლოგიის გამოყენებით.
• Ask the class to write representative ads for mythical or real products using one of the strategies described in the text.
41614.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
დაზღვევა.
Insurance.
41615.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• სიცოცხლის დაზღვევის ამერიკული საბჭო აქვეყნებს და ავრცელებს უფასო ინსტრუქციებს მოსწავლეთა და მასწავლებელთათვის.
• The American Council of Life Insurance publishes and distributes free instructional materials for students and teachers.
41616.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• შეადარეთ ერთმანეთს 25000-დოლარიანი ვადიანი დაზღვევის, უვადო დაზღვევის სიკვდილის შემთხვევაში და უნივერსალური დაზღვევის პოლისების უპირატესობები და ხარჯი.
• Compare the benefits and cost of $25,000 term, whole-life, and universal policies.
41617.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
ამ ინფორმაციას იძლევიან ყოველთვის, როდესაც სიცოცხლის დაზღვევის პოლისი იყიდება.
This information is available wherever life insurance is sold.
41618.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• თუ საშუალება იქნა, შეიძინეთ ავტომანქანის დაზღვევის პოლისი მოსწავლეებთან მისი განხილვისა და კრიტიკის მიზნით.
Consider obtaining an automobile insurance policy to discuss and critique with the students.
41619.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
განიხილეთ დაზღვევის ხელშეკრულებით დაფარული რისკის საერთო თანხები. შეადარეთ მათი განაკვეთები ვებ-საიტებზე გამოქვეყნებულ განაკვეთებს.
Review the coverage and compare rates with those found at these Web sites.
41620.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 6
• სადაზღვევო კომპანიები რისკის სამ ტიპს განიხილავენ: ქონება, მოქალაქეობრივი პასუხისმგებლობა და შემოსავლის დაკარგვა/დამატებითი ხარჯები.
• Insurance companies discuss three types of risk: property, liability, and loss of income/additional expenses.
Previous Next