668045 Records found
Previous Next
43261.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
დღეს ჩვენ ქაღალდის ფულსა და ელექტრონულ ჩანაწერებს ვიყენებთ.
Today, we use paper currency and electronic records.
43262.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
რა ფორმასაც არ უნდა ღებულობდეს ფული, იგი გაცვლას აიოლებს.
Whatever form money takes, it helps make exchanges.
43263.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
ესენია: სრული დასაქმება, ეკონომიკური ზრდა, ფასის სტაბილურობა, ეკონომიკური თავისუფლება და უსაფრთხოება, სამართლიანობა და ეფექტიანობა.
These include full employment, economic growth, price stability, economic freedom and security, equity, and efficiency.
43264.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
• გამოიყენეთ „თავისუფალი მეწარმეობის ბურჯები“ – კერძო საკუთრება, ფასების სისტემა, საბაზრო კონკურენცია და მეწარმეობის უნარი – მოსწავლეთა ეკონომიკური ფასეულობებისა და გადაწყვეტილებათა მიღების პროცესის განხილვის საფუძვლად.
• Use the "Pillars of Free Enterprise"—private property, the price system, market competition, and entrepreneurship-as the basis for a discussion of the students’ economic values and decision-making processes.
43265.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
რა ქონებას ფლობენ მოსწავლეები?
What types of goods do the students own?
43266.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
რის გარანტიას იძლევა მფლობელობის უფლებები?
What do the rights of ownership guarantee?
43267.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
აღიქვამენ თუ არა მოსწავლეები საზოგადოებრივ საკუთრებას – სკოლებს, პარკებს, ქუჩებს – სხვაგვარად, ვიდრე კერძო საკუთრებას?
Do the students treat publicly owned property—schools, parks, streets— differently than private property?
43268.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
ფასების სისტემა.
Price system.
43269.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
როგორ მოქმედებს ფასები მოსწავლეთა მიერ მიღებულ გადაწყვეტილებებსა და მათს საქმიანობაზე?
How do prices impact the students’ decisions and activities?
43270.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
რას გააკეთებდნენ ისინი სხვანაირად, ფასები რომ არ არსებობდეს – ყველაფერი მუქთი რომ იყოს?
What would they do differently if there were no prices—if everything were free?
43271.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
არის თუ არა ფასები საქონლისა და მომსახურების განაწილების სამართლიანი გზა?
Are prices a fair way to distribute goods and services?
43272.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
არსებობს თუ არა ფასების ალტერნატივა, რომელიც უფრო სამართლიანი იქნება?
What are alternatives to prices that would be more fair?
43273.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
საბაზრო კონკურენცია.
Market Competition.
43274.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
როგორ მოქმედებს რეკლამა და პრომოუშენი მათ პირად გადაწყვეტილებებზე, დახარჯონ თუ არა ფული.
How do advertising and promotions affect their personal spending decisions?
43275.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
მეწარმეობის უნარი.
Entrepreneurship.
43276.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
როგორ მოქმედებს რაიონში მეწარმეთა არსებობა მოსწავლეთა კეთილდღეობაზე?
How does the presence of entrepreneurs in the community affect the students’ well-being?
43277.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
რამდენი მოსწავლეა მეწარმე, ან უნდა, მეწარმე იყოს?
How many students are or would like to be entrepreneurs?
43278.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
• გამოიყენეთ სკოლის ან რაიონის მასშტაბის მოვლენა (მაგალითად, სასკოლო მეჯლისი, ადგილობრივი საფეხბურთო გუნდის საშინაო მატჩი ან სკოლის წელიწდეულების გაყიდვა) ეკონომიკურ სისტემაში ფულის მოძრაობისათვის თვალის მისადევნებლად.
• Use a school or community event such as a prom, homecoming football game, or the sale of yearbooks to track the flow of money through the economy.
43279.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
ეს მოსწავლეებს წრებრუნვის არსისა და ეკონომიკაში მათი პირადი როლის გაგებაში დაეხმარება.
This will help the students understand the circular flow and their personal role in the larger economy.
43280.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 2
შეგიძლიათ თქვენი საწარმო მაგალითად მოიყვანოთ.
You may use your business as the example.
Previous Next