პარალელური კორპუსი

40601.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

• კაპიტალი – თითო საკანცელარიო ამკინძავი ერთ ჯგუფზე;

• Capital-one stapler per group;

40602.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

• ბუნებრივი რესურსები – ქაღალდის 10 ფურცელი დასაწყისისთვის;

• Natural resources-10 sheets of paper to start;

40603.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

ყოველ ჯგუფს მოეთხოვება, გამოიყენოს თავისი რესურსები, რაც შეიძლება ეფექტიანად, საქონლისა და მომსახურების საწარმოებლად.

Each group will be expected to use their resources as efficiently as possible to produce goods and services.

40604.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

საქონლის საწარმოებლად მოსწავლეები ფრთხილად გახევენ ქაღალდის ფურცელს შუაზე (ხარისხს ყურადღება ექცევა!), შეამოწმებენ ასაკინძ გვერდებს, ორჯერ გაკეცავენ შუაზე და დაამაგრებენ შუაში ასაკინძით.

To produce a good, students carefully tear a piece of paper in half (quality counts!), collate, fold in half twice, and staple in the middle.

40605.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

აუხსენით მოსწავლეებს, რომ ყოველმა ჯგუფმა უნდა გამოიყენოს თავისი რესურსები საქონლისა და მომსახურების ოთხი სხვადასხვა კომბინაციის საწარმოებლად.

Explain that each group will use their resources to produce four different combinations of goods and services.

40606.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

ურჩიეთ მოსწავლეებს, გაინაწილონ მოვალეობანი ცხრილის მიხედვით.

Direct the students to divide their responsibilities according to the chart.

40607.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

მაგალითად, A რაუნდში ხუთივე მოსწავლე აწარმოებს საქონელს.

For example, in Round A all 5 students produce goods.

40608.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

C რაუნდში კი ორნი აწარმოებენ საქონელს, ხოლო სამნი – მომსახურებას.

In Round C, 2 will produce goods and 3 will produce services.

40609.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

როდესაც მოსწავლეები გაიგებენ რა ევალებათ, მიეცით მათ 30 წამი თავ-თავიანთი საქონლისა და მომსახურების საწარმოებლად.

When the students understand their responsibilities, give them 30 seconds to produce their goods and services.

40610.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

30 წამის შემდეგ ჩააწერინეთ წარმოებული საქონლისა და მომსახურების რაოდენობა.

After 30 seconds have them record the number of goods and services produced.

40611.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

შეავსეთ ქაღალდის მარაგი და განაგრძეთ საქონლისა და მომსახურების წარმოების B, C და D რაუნდები.

Replenish paper supplies and continue producing goods and services for Rounds В through D.

40612.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

აჩვენეთ მოსწავლეებს საწარმოო შესაძლებლობათა მრუდის დიაპოზიტივი და ააგებინეთ მათ ანალოგიური გრაფიკი, რომლის ერთ ღერძზეც საქონელი იქნება ასახული, მეორე ღერძზე კი – მომსახურება.

Display the production-possibilities curve transparency and direct the students to create a similar graph with goods on one axis and services on the other.

40613.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

დაატანინეთ გრაფიკზე მათი წარმოების შედეგები.

Have them plot the results of their production on the graph.

40614.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

1. რა არის მეტი საქონლის ან მეტი მომსახურების წარმოების ალტერნატიული ღირებულება?

1. What is the opportunity cost of producing either more goods or more services?

40615.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

2. რატომ არსებობს თითოეული ერთეულის მეტი რაოდენობის წარმოების ალტერნატიული ღირებულება?

2. Why is there an opportunity cost of producing more of either item?

40616.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 1

3. როგორ შეიცვლებოდა საქონლისა და მომსახურების წარმოების თქვენეული უნარი, კიდევ ერთი საკანცელარიო ამკინძავი ან კიდევ ერთი მაკრატელი რომ გქონოდათ?

3. How would your having another stapler and a pair of scissors have changed your ability to produce goods and services?

40617.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელოს შესავალი

მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია ძირითადი ინფორმაცია, რომელიც მასწავლებელს „გამოყნებითი ეკნომიკის“ კურსის ორგანიზებისა და პროგრამის კომპონენტების ეფექტიანად გამოყენებისთვის სჭირდება.

The Teacher’s Guide presents the basic information you need to organize your JA Economics course and to make effective use of the components of the program.

40618.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელოს შესავალი

დამხმარე სახელმძღვანელო ორ ნაწილადაა გაყოფილი, ესენია მოცემული შესავალი და დამხმარე სახელმძღვანელო 16 თავისათვის.

The Teacher’s Guide is divided into two sections, this introduction and 16 chapter guides.

40619.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელოს შესავალი

იგი აგრეთვე შეიცავს სხვადასხვა რჩევებსა და რეკომენდაციებს მასალის სწავლებასთან დაკავშირებით, რომლებიც შეგიძლიათ თქვენი ყოველდღიური გაკვეთილებისა და მეცადინეობების დასაგეგმად გამოიყენოთ.

It also contains various teaching suggestions and other information to use in planning your daily lessons and activities.

40620.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელოს შესავალი

პროგრამის კომპონენტების კომბინირება.

INTEGRATING THE PROGRAM COMPONENTS.

ინგლისურ ქართული

პარალელური კორპუსი