მოიძებნა 668048 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
40781.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
წრებრუნვა.
Circular Flow.
40782.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
თავიდან თქვენ მიერ დახაზული ნებისმიერი დიაგრამა ალბათ ხეს უფრო ემსგავსება, ვიდრე სახელმძღვანელოში წარმოდგენილ წრებრუნვის ამსახველ ზუსტ სქემებს.
At first, any diagram you draw is likely to look more like a tree than the neat circular flows in the text.
40783.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
ფული ნაწილდება საბითუმო მოვაჭრეთა, დამამზადებელთა და ნედლეულის მწარმოებლებთა შორის.
The money is divided among wholesalers, manufacturers, and producers of raw materials.
40784.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
მაგრამ საბოლოოდ ფული მაინც უკანვე დაუბრუნდებათ საოჯახო მეურნეობებსა და მომხმარებლებს.
However, eventually the money will find its way back to the households and consumers.
40785.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
• თქვენს დასახლებაში ან ქალაქის უბანში მომხდარი ეკონომიკური მოვლენის მაგალითზე გააანალიზეთ მისი ზემოქმედება ადგილობრივ ეკონომიკაზე.
• Using a recent economic event in your community, analyze its impact on the local economy.
40786.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
• შეადგინეთ წრებრუნვის მოდელი ადგილობრივი ან რეგიონის საწარმოთა და მცხოვრებთათვის.
• Develop a circular flow model for neighborhood or regional businesses and residents.
40787.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
• შეადგენინეთ მოსწავლეებს თქვენი რაიონის რუკა და სთხოვეთ, გააანალიზონ აქ მდებარე სხვადასხვა ტიპის საწარმოები.
• Have students develop a map of the neighborhood business district and analyze the different types of businesses located there.
40788.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
მაგალითად: – რა საქონელსა და მომსახურებას აწარმოებენ ეს საწარმოები?
For example: — What goods and services are provided by these businesses?
40789.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
– რატომ აირჩიეს საწარმოთა მფლობელებმა სწორედ ეს ადგილმდებარეობა?
— Why did the owners select those locations?
40790.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
– რა ნაკლოვანებები და უპირატესობები ახლავს თქვენს რაიონში საწარმოს განლაგებას?
— What are the costs and benefits of locating in that neighborhood?
40791.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
დაუკავშირეთ ამ კითხვათა პასუხები „თავისუფალი მეწარმეობის ბურჯებს“.
Relate the answers to these questions to the "pillars of free enterprise".
40792.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
• შეადგენინეთ მოსწავლეებს კოლაჟები ან პლაკატები, რომლებზეც ნაჩვენები იქნება ფულის, საქონლისა და მომსახურების წრებრუნვა საოჯახო მეურნეობათა, საწარმოთა და მთავრობას შორის.
• Have students work in groups to design collages or bulletin board displays illustrating the circular flow of money, goods, and services among households, businesses, and government.
40793.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
1. თუ საწარმოებს საქმე კარგად მისდით, ისინი საოჯახო მეურნეობებისთვის მეტ საქონელსა და მომსახურებას აწარმოებენ, ქირაობენ მეტ მუშაკებს და ზრდიან საოჯახო მეურნეობათა შემოსავალს.
1. If businesses prosper, they will produce more goods and services for households and hire more workers and increase households’ incomes.
40794.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
როდესაც საოჯახო მეურნეობებს ეკონომიკურად კარგი მდგომარეობა აქვთ, ისინი მეტ საქონელსა და მომსახურებას იძენენ და ზრდიან საწარმოთა შემოსავალს.
As households prosper, they buy more goods and services and increase the incomes of businesses.
40795.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
ბაზრები საშუალებას აძლევს ადამიანებს გაცვალონ თავ-თავიანთი საკუთრების უფლება იმ ფასად, რომელზეც ისინი შეთანხმდებიან.
Markets enable people to exchange their rights to private property at prices they agree on.
40796.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
ასე რომ, ხალხი არაფერს რომ არ ფლობდეს, მათ გასაცვლელიც აღარაფერი ექნებოდათ.
So if people owned nothing, they would have nothing to exchange.
40797.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
მაშინ არც ბაზრები და საბაზრო ფასები იარსებებდა, მაგრამ საქონელი და მომსახურება მაინც შეზღუდული იქნებოდა, და არა იოლად და მუქთად ხელმისაწვდომი ან უხვი რაოდენობისა.
There would then be no markets or market prices, but goods and services would still be scarce, not free or abundant.
40798.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 2
პირიქით, ბაზრის მიერ წარმოების კოორდინაციის გარეშე საქონელი და მომსახურება კიდევ უფრო შეზღუდულიც კი გახდებოდა.
Indeed, goods and services would be even more scarce without market coordination of production.
40799.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 3
მოთხოვნა.
DEMAND.
40800.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 3
• განსაზღვრონ მოთხოვნა, როგორც რისამე სხვადასხვა რაოდენობა, რისი ყიდვაც ცალკეულ ადამიანს სურს და შეუძლია სხვადასხვა ფასად გარკვეულ დროს.
• Define demand as the various quantities of something a person is willing and able to buy at different prices at a particular time.
წინა შემდეგი