მოიძებნა 668048 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
41341.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
თუ თანდათანობით გაზრდით ხელფასს მინიმალური დონიდან – ვთქვათ, საათში 1,5 დოლარიდან იმ დონემდე, რომელზეც კლასის ნებისმიერი მოსწავლე დათანხმდება სამუშაოს შეთავაზებაზე, თქვენ შეგეძლებათ შეადგინოთ საკმაოდ ტიპური მიწოდების ცხრილი.
By moving the wage from a low point, of say $1.50 per hour, to whatever it takes to get everyone in class to accept the job offer, you can develop a fairly typical supply schedule.
41342.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
• გამოიყენეთ საგაზეთო და საჟურნალო სტატიები ახალი პროდუქტების შესახებ, რომლებიც ბაზარზე შემოდის.
• Use newspaper and magazine articles about new products entering the market.
41343.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
განიხილეთ ხარჯები, რომელთა გაწევაც ახალი პროდუქტების შემმუშავებელ და მწარმოებელ ფირმებს უხდებათ.
Discuss the costs facing firms that develop and produce new products.
41344.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
განიხილეთ, რა ზეგავლენას ახდენს ხარჯები წარმოებასთან დაკავშირებით მისაღებ გადაწყვეტილებებზე.
Discuss how costs impact production decisions.
41345.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
• აზრი, რომ ზღვრული დანახარჯები წარმოებასთან ერთად იზრდება, ბევრი მოსწავლისათვის ძნელი მისაღებია.
• The idea that marginal costs increase with production is difficult for many students to accept.
41346.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
ისინი ინტუიციურად ხვდებიან, რომ დიდი ფაბრიკები უფრო ეფექტიანია.
They intuitively know that larger factories are more efficient.
41347.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
მართლაც, როგორც ისინი მოგვიანებით შეიტყობენ, მასშტაბის ეკონომია რეალურია და მნიშვნელოვან როლსაც თამაშობს ეკონომიკისთვის.
Indeed, as they will learn later, "economies of scale" are real and important to productivity.
41348.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
მაგრამ, თუ ავიღებთ გარკვეული ზომის ქარხანას ან საწარმოს, ზღვრული დანახარჯები აქ გაიზრდება წარმოების გაზრდასთან ერთად.
However, given a plant or operation of a particular size, marginal costs will increase as production increases.
41349.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
ამ ცნების საილუსტრაციოდ მოიყვანეთ პიცის სახლებში დატარების მომსახურების მაგალითი.
Demonstrate this concept with a pizza delivery service.
41350.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
აქვს აზრი, რეკლამა გაუწიოთ თქვენს მომსახურებას და აწარმოოთ პიცის დატარება დამზადების ადგილიდან დიდი ქალაქის ტერიტორიაზე დამატებითი გადასახადის მოუთხოვნელად?
Does it make sense to advertise your service and deliver pizzas at no extra charge throughout a large metropolitan area from a single location?
41351.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
­— მოსახლეობა თანაბრადაა განაწილებული რაიონის ტერიტორიაზე (რა ემართება ბაზრის სიდიდეს, როდესაც დატარების არეალი იზრდება?).
— The population is evenly distributed through the community (What happens to the size of the market as the radius of the delivery area increases?).
41352.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
­— პიცის დამტარებლები გამოიმუშავებენ 5,00 დოლარს საათში პლუს დამატებითი გასამრჯელოები.
— Pizza deliverers earn $5.00 an hour plus tips.
41353.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
­— პიცის მიტანას სჭირდება დაახლოებით 20 წუთი თითო მილზე გაანგარიშებით, რომლითაც კლიენტი მაღაზიიდანაა დაშორებული.
— It takes approximately 20 minutes to deliver a pizza for each mile the customer is from the store.
41354.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
­— პიცის დამამზადებელი კომპანია გამოიმუშავებს 3,00 დოლარს ერთ პიცაზე, მინუს მიტანის ხარჯები.
— The pizza company earns $3.00 per pizza less delivery costs.
41355.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
­— კლიენტების უმრავლესობა ორ პიცას უკვეთავს.
— Most customers order two pizzas.
41356.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
• შეადგინეთ „საყიდლების კალათა“ იმ საქონლისაგან, რომელსაც მოსწავლეები და მათი ოჯახის წევრები ყიდულობენ.
• Create a "shopping basket" of items students and their families purchase.
41357.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
სთხოვეთ პატარ-პატარა ჯგუფებად მომუშავე მოსწავლეებს, აღწერონ თითოეულ ამ საქონელზე მოთხოვნის ელასტიკურობა.
Ask the students, working in small groups, to describe the elasticity of supply for each item.
41358.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
გამოაყენებინეთ სახელმძღვანელოში აღწერილი „ელასტიკურობაზე გამოცდა“ და სთხოვეთ აღწერონ ფაქტორები, რომლებსაც ელასტიკურობაზე ზემოქმედების მოხდენა შეუძლიათ.
Have them apply the "Test for Elasticity" described in their text and to describe the factors that might influence elasticity.
41359.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
• ჩვეულებრივ, მასწავლებლები მოსწავლეებს განსახილველად აძლევენ სცენარს, რომელშიც აღწერილია ცვალებადი საბაზრო კონიუნქტურა და შემდეგ სთხოვენ მათ გადაწყვიტონ, გაიზრდება თუ შემცირდება მათი აზრით მიწოდება.
• Teachers usually give students a scenario describing changing market conditions and ask them to decide if supply will increase or decrease.
41360.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 4
ეცადეთ სხვაგვარად მიუდგეთ საკითხს და განსახილველად შესთავაზეთ მოსწავლეებს ზემოთ მოყვანილის მსგავსი „საყიდლების კალათა“.
Put the shoe on the other foot, by giving them a "shopping basket" of goods similar to the one described above.
წინა შემდეგი