მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
149081.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
პროფესიული და შეფასების სტანდარტები.
Occupational Standards and Assessments.
149082.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
პროფესიული სტანდარტები.
Occupational Standards.
149083.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
2015 წელს ხარისხის განვითარების ეროვნულმა ცენტრმა გაატარა „პროფესიული კვალიფიკაციების განვითარების ხელშეწყობის პროგრამა“.
In 2015 NCEQE implemented a program “Occupational Standards Development Support program”.
149084.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
შემუშავდა 99 პროფესიული სტანდარტის პროექტი ყველაზე მოთხოვნად პროფესიებზე შემდეგი მიმართულებით:
99 occupational standards were created for most highly demanded professions:
149085.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მშენებლობისა და არქიტექტურის მიმართულება;
Construction and architectural design;
149086.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სოფლის მეურნეობის, სატყეო საქმის, მეთევზეობისა და ვეტერინარიის მიმართულება;
Agriculture, forestry, fishing and veterinary studies;
149087.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მრეწველობის, კვების პროდუქტების გადამუშავების მიმართულება;
Industry and food processing;
149088.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სოციალური მეცნიერებების, ჟურნალისტიკისა და მასობრივი კომუნიკაციის მიმართულება;
Social studies, journalism and mass communication;
149089.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
ბიზნესის, ადმინისტრირების, სამართლის მიმართულება;
Business, administration and law;
149090.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
ჯანდაცვის, სოციალური დაცვის მიმართულება;
Health care and social welfare;
149091.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მომსახურების სფეროს სხვა მიმართულებები.
Other types of service industries.
149092.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
დარგობრივ საბჭოებთან ვალიდაცია გაიარა და დამტკიცდა 54 პროფესიული სტანდარტი.
Sector committees reviewed, validated and approved 54 occupational standards.
149093.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
შეფასების სტანდარტები.
Assessment Standards.
149094.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
შეფასების სტანდარტების მიზანია პროფესიული განათლების სისტემაში შეფასების ხარისხის და შესაბამისად, პროფესიული კვალიფიკაციების ხარისხის გაუმჯობესება.
The goal of the assessment standards is to improve the assessment process in the education sector and enhance the quality of qualifications.
149095.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
2015 წელს პროექტის ფარგლებში მომზადდა 101 პროფესიული კვალიფიკაციის შეფასების სტანდარტი (2014 წელს მომზადებული მოდულური პროგრამებისთვის).
In 2015 101 assessment standards were developed for relevant qualifications (For modular programs developed in 2014).
149096.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
დამტკიცდა შეფასების 54 სტანდარტი.
54 standards were approved.
149097.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მოდულური საგანმანათლებლო პროგრამების ჩარჩო დოკუმენტები და შეფასების ინსტრუმენტები.
Framework documents for modular VET programs and assessment instruments.
149098.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მოდულური საგანმანათლებლო პროგრამებისა და შეფასების ინსტრუმენტების მომზადება.
Developing Modular VET programs and assessment instruments.
149099.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
2015 წელს მომზადდა 101 მოდულური საგანმანათლებლო პროგრამის ჩარჩო დოკუმენტი, 54 მათგანი დამტკიცდა 2015 წელს.
101 framework documents for modular programs were developed in 2015, 54 of those were approved in 2015.
149100.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მოდულური პროფესიული პროგრამების განმახორციელებელი დაწესებულებების მიერ შემუშავებული შეფასების ინსტრუმენტები გაანალიზდა და შემუშავდა რეკომენდაციები მათი გაუმჯობესების მიზნით;
VET institutions implementing the modular programs developed the assessment instruments, which were then analyzed and recommendations for improvement were released;
წინა შემდეგი