668048 Records found
Previous Next
40561.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• საწარმოო შესაძლებლობათა მრუდის ინტერპრეტაცია;
• Interpreting a Production-Possibilities Curve;
40562.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
ნებაყოფლობითი გაცვლა, ალტერნატიული ღირებულება და ალტერნატივა.
Voluntary Exchange, Scarcity, Opportunity Costs, and Trade-Offs.
40563.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• გამოაკვლევინეთ მოსწავლეებს იმ პროდუქტის დამზადების ეტაპები, რომელსაც ისინი რეგულარულად ყიდულობენ.
• Have students research the steps in producing a product they purchase regularly.
40564.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
სთხოვეთ, ჩამოთვალონ ცალკეული პირები და საწარმოები, რომელთა მონაწილეობაც ამ პროდუქტის დასამზადებლად და ბაზარზე გასატანადაა აუცილებელი.
List the individuals and businesses necessary to produce it and bring it to market.
40565.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
განსაზღვრონ, რომელ ეტაპებზე ხდება გაცვლა სანამ პროდუქტი ბაზარს მიაღწევდეს.
Identify the points of exchange along the way.
40566.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
განიხილეთ აგრეთვე პროდუქტის დასამზადებლად ნახმარი რესურსების ალტერნატიული გამოყენების გზები.
Also discuss alternative uses of the resources used in the product.
40567.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
როგორ იძლევიან ბაზრები ინფორმაციას, რომლებიც მწარმოებლებსა და მომხმარებლებს რესურსების გასანაწილებლად სჭირდებათ?
How do markets provide the information producers and consumers need to allocate resources?
40568.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• სთხოვეთ მოსწავლეებს, ქაღალდის ფურცელზე ერთ სვეტად ჩამოწერონ იმ საგნების სია, რომელთაც ისინი საჩუქრად მიღებულ 100 დოლარად იყიდდნენ.
• Ask the students to list in one column on a sheet of paper things they would buy with a $100 gift.
40569.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
ამგვარად თქვენ შეგიძლიათ წარმოუდგინოთ მოსწავლეებს მეორე სვეტში ჩამოთვლილი საგნები, როგორც პირველ სვეტში ჩამოწერილი საქონლის ალტერნატიული ღირებულება.
In this way you can cite the items in column 2 as the opportunity costs of the goods in column 1.
40570.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• საწარმოო შესაძლებლობათა მრუდის მაგალითზე აჩვენეთ მოსწავლეებს, რა სახის ალტერნატიული, ანუ კომპრომისული არჩევანების გაკეთება მოუწევთ მათ ისეთ შესაძლებლობებს შორის, როგორიცაა სკოლის შემდეგ მუშაობა და მეცადინეობა ან თავისუფალი დრო.
• Use a production-possibilities curve to illustrate trade-offs students must make between such things as an after-school job and study or leisure time.
40571.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• მოიყვანეთ საწარმოო შესაძლებლობათა მრუდების მეტი მაგალითი.
• Provide additional examples of production-possibilities curves.
40572.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
მაგალითად, მრავალ სახელმძღვანელოში ტრადიციულად იყენებენ ხოლმე „ზარბაზნებსა“ და „კარაქს“ იმ დილემის საილუსტრაციოდ, რომლის წინაშეც ქვეყანა დგება, როდესაც შეზღუდული რესურსებით ორი მნიშვნელოვანი პროდუქტის წარმოება სჭირდება.
For instance, many textbooks have historically used "guns" and "butter" to illustrate a country’s dilemma in producing two necessary goods with scarce resources.
40573.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• აირჩიეთ ეკონომიკური პრობლემა, რომელიც აქტუალურია თქვენი დასახლებული პუნქტის ან ქალაქის რაიონისთვის.
• Select an economic issue facing your community.
40574.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
განსაზღვრეთ პრობლემის გადაჭრის შესაძლო ვარიანტები.
Identify possible options for solving the problem.
40575.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
განიხილეთ თითოეულ მათგანთან დაკავშირებული ალტერნატიული ღირებულებანი და ალტერნატივები (იგივე კომპრომისული არჩევანები).
Discuss the opportunity costs and trade-offs associated with each option.
40576.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
წარმოების ფაქტორები.
Factors of Production.
40577.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• წარმოების ფაქტორების ასახსნელად შეგიძლიათ მოსწავლეებს სთხოვოთ, მოახდინონ მათთვის კარგად ნაცნობი რესურსების კლასიფიკაცია.
• The factors of production can be explained by asking students to classify familiar resources.
40578.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
სთხოვეთ მოსწავლეებს კატეგორიებად დაყონ საწარმოო რესურსები, მაგალითად ამ ტიპისა: სახელმძღვანელოები, სკოლის შენობა, მასწავლებლები, პირგადასაღები და სამრავლებელი მოწყობილობა და ფეხბურთის მოედანი.
Ask the class to categorize productive resources similar to the following: textbooks, the school building, teachers, duplicating equipment, and the football field.
40579.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
• გააანალიზეთ წარმოების ფაქტორები, რომლებიც დაკავშირებულია ისეთი ფართოდ გავრცელებული საგნების დამზადებასთან, როგორიცაა წიგნი, ნამცხვარი, მაისური და ა.შ.
• Analyze the factors of production involved in the manufacture of common items-а book, a cake, a T-shirt, etc.
40580.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 1
განიხილეთ არჩევანები, რომელთაც მწარმოებლები აკეთებენ თავიანთი პროდუქციის წარმოებასა და განაწილებასთან დაკავშირებით.
Consider the choices producers make regarding production and distribution of their products.
Previous Next