მოიძებნა 668045 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
42001.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
• განიხილეთ საკითხავი მასალა და კითხვები ამ თავის ბოლოს: „როგორ მოიქცეოდით? ქარხნის დახურვა“.
• Discuss the reading and questions following this teacher’s guide plan: "What Would You Do? Closing a Plant";
42002.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
მოაწყვეთ დებატები წაკითხულ მასალაზე მოსწავლეთა რეაქციის შესახებ.
Hold a debate about the students’ responses to the reading.
42003.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
სამუშაო ძალა.
Labor Force.
42004.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
• სთხოვეთ კლასს, განიხილონ 10-5 და 10-6 გრაფიკებში მოყვანილი ინფორმაციის მნიშვნელობა ქვეყნის ეკონომიკისათვის.
• Ask the class to discuss the significance of the information in graphs 10-5 and 10-6 to our economy.
42005.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
­- განიხილეთ სამუშაო ძალაში ქალების პროცენტული წილის ზრდის ზეგავლენა ჩვენს საზოგადოებასა და ეკონომიკაზე.
- Discuss the impact of the growth in the percentage of women in the labor force on our society and on the economy.
42006.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
­- ერთმანეთს შეადარეთ წარმოების დარგში დასაქმებულთა რაოდენობის ცვლილების ტენდენცია 1970 წლის შემდეგ, და სოფლის მეურნეობის დარგში დასაქმებულთა რაოდენობის ცვლილების ტენდენცია 1850 წლის შემდეგ.
- Compare the trend in manufacturing employment since 1970 to the trend in agricultural employment since 1850.
42007.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
რა განსხვავებაა მათ შორის?
How are these trends alike?
42008.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
რატომ განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისაგან?
How are they different?
42009.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
არსებობს თუ არა შეშფოთების საფუძველი?
Is there reason for concern?
42010.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
­- განიხილეთ კავშირი განათლებასა და შემოსავლის გამომუშავების უნარს შორის.
- Discuss the connection between education and earning power.
42011.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
რატომ შეუძლიათ კოლეჯის კურსდამთავრებულებს საშუალოდ ბევრად უფრო მეტი წლიური შემოსავლის მოპოვების იმედი ჰქონდეთ, ვიდრე საშუალო სკოლადამთავრებულებს?
Why can college graduates expect to earn, on average, significantly more each year than high school graduates?
42012.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
• ჯგუფებად დაყოფილ მოსწავლეებს გააანალიზებინეთ პროფესიები, რომლებიც გხვდებათ ადგილობრივ გაზეთებში გამოქვეყნებულ განცხადებებში ვაკანტური სამუშაო ადგილების შესახებ.
• Have students work in groups to analyze the jobs listed in the classified section of your local newspaper.
42013.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
დაითვალეთ განცხადებები თითოეული პროფესიის თაობაზე.
Count the ads for each type of job.
42014.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
შეადგინეთ „პროფესიული კატეგორიები“, შეაფასეთ განათლებასა და გამოცდილებასთან დაკავშირებული მოთხოვნები და განსაზღვრეთ ხელფასების სავარაუდო დონე თითოეული პროფესიული კატეგორიისათვის.
Create "occupational clusters", evaluate the education and experience requirements, and estimate the salary and wage levels for each occupational category.
42015.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
ხელფასების განსაზღვრა.
Determination of Wages.
42016.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
წამოიწყეთ ხელფასის განსაზღვრის თემის განხილვა მოსწავლეებისთვის თხოვნით განმარტონ, რატომ გამოიმუშავებენ საუკეთესო ფეხბურთელები ბევრად მეტ ფულს, ვიდრე საუკეთესო მაგიდის ჩოგბურთელები.
Stimulate discussion on wage determination by asking students to explain why the nation’s greatest football players earn so much more than its greatest table tennis players.
42017.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
რატომ აქვთ ნეიროქირურგებს უნივერსალური მაღაზიის გამყიდველებზე მეტი შემოსავალი.
Why brain surgeons earn more than department store clerks.
42018.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
პასუხი მიწოდებასა და მოთხოვნას უკავშირდება: საზოგადოების მოთხოვნა მაღალი კლასის ფეხბურთელებსა და ნეიროქირურგებზე შეზღუდულია მათ მიერ გაწეულ მომსახურებაზე არსებულ მოთხოვნასთან შედარებით.
The answer is related to supply and demand: the public’s demand for highly skilled football players and brain surgeons is limited relative to the demand for their services.
42019.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
პირიქით, შეერთებულ შტატებში მაგიდის ჩოგბურთელებზე მაინცდამაინც დიდი მოთხოვნა არ არსებობს.
Conversely, table tennis players are not in great demand in the United States.
42020.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10
უნივერსალური მაღაზიის გამყიდველებს არ ესაჭიროებათ ისეთი განათლება ან პროფესიული დახელოვნებულობა, როგორიც ნეიროქირურგებს მოეთხოვებათ.
Department store clerks do not require the education or skills expected of brain surgeons.
წინა შემდეგი