პარალელური კორპუსი

42021.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

ამ უტრირებულმა მაგალითებმა ბიძგი უნდა მისცეს უფრო ტიპური პროფესიების განხილვას – პროფესიებისა, რომლებსაც მოსწავლეები შეიძლება ფლობდნენ, ან რომელთა დაუფლებაც მათ შესაძლოა სურდეთ.

These extreme examples should give way to the analysis of more typical jobs-jobs the students may hold or aspire to.

42022.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• მოაწყვეთ განხილვა ან დებატები მინიმალური ხელფასის გაზრდის თემაზე.

• Organize a panel discussion or debate on increasing the minimum wage.

42023.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• სთხოვეთ კონსულტანტს, მოიწვიოს თავისი ფირმის კადრების განყოფილების წარმომადგენელი იმის აღსაწერად, თუ როგორ განსაზღვრავენ ხელფასებს და რა სტრატეგიებს იყენებენ მუშახელსა და ხელმძღვანელობას შორის პოზიტიური ურთიერთობების შესანარჩუნებლად.

• Ask the consultant to invite a representative of his or her firm’s personnel department to describe how wages are determined and what strategies are used to maintain positive labor-management relations.

42024.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

პროფკავშირები.

Unions.

42025.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• 10-9 და 10-10 ცხრილების მაგალითზე შესთავაზეთ მოსწავლეებს, გამოიკვლიონ პროფკავშირების წევრთა რაოდენობის ცვლილების ტენდენციები.

• Invite the class to examine the trends in union membership using Figures 10-9 and 10-10.

42026.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

სთხოვეთ ახსნან წევრთა რაოდენობის დინამიკის პიკები და უდაბლესი წერტილები.

Ask them to explain its peaks and valleys.

42027.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

XX საუკუნის 40-იან წლებში დამთავრებული დიდი დეპრესია პროფკავშირების წევრთა რაოდენობის შემცირების გამომწვევი ერთ-ერთი ფაქტორი იყო.

The Great Depression which ended in 1940 was a factor in the loss of union membership.

42028.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• სთხოვეთ კლასს აგიხსნან, რატომ მიიჩნევენ პროფკავშირები მოლაპარაკებების მწარმოებელ აგენტად მათ აღიარებასა და კოლექტიურ მოლაპარაკებას – მათთვის შრომითი ურთიერთობების შესახებ ეროვნული კანონით გარანტირებულ უფლებებს – თავის ორ ყველაზე მნიშვნელოვან მიღწევად.

• Ask the class to explain why unions regard recognition and collective bargaining, rights guaranteed them by the National Labor Relations Act, as two of their most important achievements.

42029.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• მოიწვიეთ შრომითი ურთიერთობების დარგში მომუშავე იურისტი ან ადგილობრივი პროფკავშირის წარმომადგენელი მოსწავლეებთან იმ როლის შესახებ სასაუბროდ, რომელსაც პროფკავშირები ადგილობრივ შრომის ბაზარზე თამაშობენ.

• Invite a labor lawyer or a representative from a local union to speak to the class about the roles unions play in the local labor market.

42030.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• ურთიერთობები მუშახელსა და ხელმძღვანელობას შორის მრავალი ისეთი მეცადინეობის ჩატარების საშუალებას იძლევა, რომლებიც სხვადასხვა როლების გათამაშებას მოიცავს.

• Labor-management relations leads itself to a variety of role-playing activities.

42031.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

მასწავლებელს შეუძლია „ხელმძღვანელობასა“ და „მუშახელს“ შორის ჩაატაროს „მოლაპარაკებები“ იმიტირებული სიტუაციების მოსაგვარებლად.

Teachers could set up "negotiating sessions" between "management" and "labor" in simulated situations.

42032.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

დაყავით მოსწავლეები „მუშახელად“ და „ხელმძღვანელობად“და შეამუშავებინეთ და განახორციელებინეთ მოლაპარაკებათა გეგმები.

Divide students into labor or management teams and have them develop and act out negotiation plans.

42033.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

გამოიგონეთ ჰიპოთეზური სიტუაციები ან გამოიყენეთ ცნობილ ისტორიულ კონფლიქტებთან დაკავშირებული საკითხები.

Create hypothetical situations or use the issues surrounding important historical disputes.

42034.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

• ზოგიერთი მოსწავლე შეიძლება დაინტერესდეს შრომითი ურთიერთობების ისტორიაში მომხდარი მნიშვნელოვანი მოვლენების შესწავლითა და მათ შესახებ კლასისათვის მოთხრობით.

• Some students may be interested in researching and reporting on important events in labor history:

42035.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

- „შრომის რაინდების“ დაშლა;

- The disintegration of the Knights of Labor;

42036.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

- მსოფლიოს სამრეწველო მუშათა პროფკავშირის („უობლისის“) კრახი;

- The collapse of the Industrial Workers of the World ("Wobblies");

42037.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

- პულმანის გაფიცვა;

- The Pullman Strike;

42038.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

- აშშ-ში იაპონური საავტომობილო ქარხნების დაარსების ცდები;

- Efforts to organize Japanese auto plants in the U.S.;

42039.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

- სესარ ჩავესი და ფერმის მუშაკები;

- Cesar Chavez and the farm workers;

42040.

ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 10

- ცნობილი გაფიცვები, რომლებსაც შეიარაღებული კონფლიქტები მოჰყვა:

- Famous strikes resulting in armed conflict

ინგლისურ ქართული

პარალელური კორპუსი

EN