მოიძებნა 668045 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
42781.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
• შექმენით კომისია, რომელიც გამოიკვლევს აშშ-ის ბიზნესში უცხოური ინვესტიციების მასშტაბსა და შედეგებს.
• Appoint a committee to investigate the extent and consequences of foreign investment in U.S. business
42782.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
• დაასახელებინეთ მოსწავლეებს სხვა ქვეყნებიდან იმპორტირებული საყოფაცხოვრებო საქონელი.
• Have the students identify common household items imported from other countries.
42783.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
სთხოვეთ, გამოიყენონ ენციკლოპედია ექსპორტიორი ქვეყნის შესასწავლად და აგიხსნან რატომ შემოაქვს შეერთებულ შტატებს ეს საქონელი სხვა ქვეყნებიდან და რატომ თავად არ აწარმოებს მათ.
Ask them to use the encyclopedia to learn about the exporting country and to determine why the items are imported rather than produced in the United States.
42784.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
ეს მეცადინეობა შეიძლება გამოიყენოთ როგორც „ტრამპლინი“ აბსოლუტური და შედარებითი უპირატესობის, პროტექციონიზმისა და ვაჭრობის მიერ მოტანილი სარგებლიანობის თემების განხილვის დასაწყებად.
This activity can be used as a springboard to discussions of absolute and comparative advantage, protectionism, and the benefits of trade.
42785.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
• სთხოვეთ მოსწავლეებს, გამოიკვლიონ საერთაშორისო ვაჭრობის ამჟამინდელი პრობლემები და მოვლენები.
• Ask students to research current issues and developments in international trade.
42786.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
ევროპის კავშირის შექმნა, ევროპის ფულადი სისტემისა და ევროპული ფულის ერთეულის (ევროს) ისტორია, ვაჭრობის მსოფლიო ორგანიზაცია, NAFTA, წყნარი ოკეანის აუზის ქვეყნების ეკონომიკური ზრდა, იაპონიის საექსპორტო-საიმპორტო პოლიტიკა, ინტელექტუალური საკუთრება საერთაშორისო ბაზრებზე.
The organization of the European Union, the history of the European Monetary System and the European Monetary Unit, The World Trade Organization, NAFTA, economic growth in the "Pacific rim", Japanese export/import policies, intellectual property in international markets.
42787.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
• დააწერინეთ მოსწავლეებს სტატიები ტარიფებისა და კვოტების ზემოქმედების შესახებ სხვადასხვა დაჯგუფებების ინტერესებზე.
• Have students write a series of editorials on the impact of tariffs or quotas on different interest groups.
42788.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
თითოეული სტატია დაწერილი უნდა იყოს ამ დაჯგუფების ერთ-ერთი წევრის პოზიციებიდან.
Each editorial should be written from the perspective of an individual within that interest group;
42789.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
მაგალითად, ავტონაწილების იმპორტიორი, ხორბლის მომყვანი ფერმერი, საფეიქრო დარგის მუშაკი, რომელსაც სამუშაო ადგილს უცხოელი კონკურენტი ართმევს, მომხმარებელი და ა.შ.
e.g., auto parts importer, wheat farmer, textile worker about to lose his or her job to a foreign competitor, consumer, etc.
42790.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
იმპორტი ვაჭრობის მონაპოვარია, ექსპორტი კი – გადასახდელი საზღაური.
Imports are the gains of trade, and exports are the payments.
42791.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
ასე რომ, თუ ექპორტი გაიზრდება, იმპორტი კი შემცირდება, ქვეყანა ნაკლებს მოიპოვებს და მეტს გადაიხდის.
So if exports rise and imports fall, the country is gaining less and paying more.
42792.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
2. ვაჭრობა ქვეყნებს საშუალებას აძლევს, საკუთარი ძალების კონცენტრაცია მოახდინონ იმ საქონლისა და მომსახურების წარმოებაზე, რომლის დამზადების დროსაც ნაკლები ალტერნატიული ღირებულება აქვთ სხვა ქვეყნებთან შედარებით.
2. Trade enables nations to concentrate on producing goods and services where their opportunity costs are lower than those of other nations.
42793.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
შემდეგ მათ შეუძლიათ შეიძინონ სხვა პროდუქტები იმ ქვეყნებთან ვაჭრობით, რომლებიც საკუთარი ძალების კონცენტრაციას ახდენენ იმგვარ წარმოებაზე, სადაც მათი ალტერნატიული ღირებულებაა ყველაზე დაბალი.
They can then obtain other products by trading with nations that concentrate on producing where their costs are lowest.
42794.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
წარმოების ხარჯების მინიმიზაციით ვაჭრობა ქვეყნებს მათი წარმოების მოცულობისა და შემოსავლების გაზრდის საშუალებას აძლევს.
By minimizing the cost of production, trade enables countries to increase their total production and incomes.
42795.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
3. პასუხები სხვადასხვაგვარი შეიძლება იყოს, მაგრამ მოსწავლეებმა უნდა განმარტონ, რომ ვაჭრობა არ ეფუძნება ქვეყნის მწარმოებლობას (აბსოლუტურ უპირატესობას).
3. Answers may vary, but students should explain that trade is not based on the level of a nation’s productivity (absolute advantage).
42796.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
ქვეყანას შეიძლება ყოველი ცალკეული პროდუქტის შემთხვევაში ნაკლები მწარმოებლობა ჰქონდეს, მაგრამ ზოგიერთ ასპექტში მაინც ჰქონდეს შედარებითი უპირატესობა.
A country may be less productive in every product, but it will still have a comparative advantage in some things.
42797.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
4. პასუხები სხვადასხვაგვარი შეიძლება იყოს, მაგრამ მოსწავლეებმა უნდა განმარტონ ურთიერთკავშირი მწარმოებლობას, ხელფასსა და პროდუქციის ერთეულზე შრომის ანაზღაურების ხარჯებს შორის.
4. Answers may vary, but students should explain the relationship among productivity, wages , and unit labor costs.
42798.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
ქვეყანას შეიძლება უფრო მაღალი საშუალო სახელფასო განაკვეთები ჰქონდეს, და მინც კონკურენციას უწევდეს უფრო დაბალი ხელფასების მქონე ქვეყნებს, თუ მისი მწარმოებლობაც საკმარისი ხარისხით აღემატება კონკურენტისას.
A country can have higher average wage rates and still compete with lower wage countries as long as its productivity is also sufficiently higher.
42799.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
ანდა ქვეყანას შეიძლება უფრო დაბალი საშუალო მწარმოებლობა ჰქონდეს, და მაინც უწევდეს კონკურენციას უფრო მაღალი მწარმოებლობის მქონე ქვეყნებს, თუკი მისი სახელფასო განაკვეთები საკმარისად ნაკლებია.
Or, a country may have lower average productivity and still compete with higher productivity nations as long as its wage rates are sufficiently lower.
42800.
ჯუნიორ ეჩივმენტი | მასწავლებელთა და კონსულტანტთა დამხმარე სახელმძღვანელო, მასწავლებელთა დამხმარე სახელმძღვანელო, თავი 15
5. შავი მეტალურგიის დარგში მომუშავენი მოგებულნი დარჩებიან, ვინაიდან მოთხოვნა მათ შრომაზე გაიზრდება;
5. Iron and steel workers will benefit because demand for their labor will be higher;
წინა შემდეგი