მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
147241.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
4.1 კურსდამთავრებულთა სოციო-დემოგრაფიული მახასიათებლები და მიღებულ განათლებასთან დაკავშირებული ასპექტები.
4.1 Socio-demographic profile of graduates and aspects related to obtained education.
147242.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
2019 წლის პროფესიული პროგრამების კურსდამთავრებულების კვლევაში მონაწილეობა მიიღო 704-მა კურსდამთავრებულმა.
In 2019, 704 graduates participated in Tracer Study.
147243.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
მათ შორის იყო 53% კაცი, ხოლო 47% ქალი.
53% of them were man and 47% woman.
147244.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
1 გამოკითხულთა 97% ეროვნებით ქართველია, 1% სომეხი, ხოლო 2% სხვა ეროვნების წარმომადგენელი.
1 97% of inquired respondents are ethnically Georgian, 1% - Armenian, 2% - other ethnicities.
147245.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
მათგან უმრავლესობას არ აქვს რაიმე ტიპის სოციალური სტატუსი.
The majority of them do not have any type of social status.
147246.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
სოციალურად დაუცველი პირის სტატუსის მქონეა გამოკითხულთა 9%, 6% კი იძულებით გადაადგილებული პირია.
9% of respondents are socially vulnerable, 6% of them are IDPs.
147247.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
რაც შეეხება პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ჩაბარებამდე, რესპონდენტთა მიერ მიღწეული განათლების უმაღლეს დონეს, ყველაზე დიდი წილით წარმოდგენილნი არიან საშუალო განათლების მქონე კურსდამთავრებულები, თითქმის მესამედი უმაღლეს განათლებას ფლობს.
As for the highest level of respondents’ education prior to enrollment into VET school, the largest share is represented by represents with secondary education, almost one third of them have higher education.
147248.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
17%-ს პროფესიული განათლება ჰქონდა მიღებული, ხოლო ყველაზე მცირე ნაწილს - მხოლოდ 9 კლასის განათლება.
17% had vocational education before, while the smallest share had completed 9 grades.
147249.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
გამოკითხულ პროფესიული სასწავლებლების კურსდამთავრებულთა შორის ყველაზე დიდი წილით არიან წარმოდგენილნი ინჟინერიის მიმართულების კურსდამთავრებულები.
Among all inquired VET graduates, the largest share is taken by graduates of engineering course.
147250.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
მიმართულებათაშორისი დარგები ან სპეციალობები დამთავრებული აქვს 94 რესპონდენტს, თანაბრად 93 გამოკითხულს ბიზნესის ადმინისტრირება და ხელოვნება, ჯანდაცვა 92-ს, ხოლო აგრარული მეცნიერებანი 89 რესპონდენტს.
94 respondents studies interdisciplinary specialties or fields, equally 93-93 respondents graduated from business administration and art, 92 – healthcare, 89 respondents – agrarian sciences.
147251.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
მიმართულებების მიხედვით სქესის ჭრილში მნიშვნელოვანი განსხვავებები იკვეთება და სოციალური მეცნიერებების, ხელოვნების და ჯანდაცვის მიმართულების გამოკითხულ კურსდამთავრებულთა შორის 92% და მეტ შემთხვევაში ქალები არიან წარმოდგენილნი.
Significant differences were identified between specialties in terms of gender and in 92% and more cases graduates of social sciences, art and healthcare are women.
147252.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
მიმართულებათაშორისი დარგები ან სპეციალობების კურსდამთავრებულებში თანაბრად არიან განაწილებული ქალები და მამაკაცები, ინჟინერიის მიმართულებაში კი მნიშვნელოვნად მაღალია მამაკაცების რაოდენობა.
Men and men are equally distributed in interdisciplinary specialists or fields, while share of men is significantly higher in the field of engineering.
147253.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
აღსანიშნავია, რომ ხსენებულ ფაქტორთაგან პირველი სამი, საინტერესო პროფესიის დაუფლების შესაძლებლობა, პროფესიული ცოდნის გაღრმავების შესაძლებლობა და პროფესიული პროგრამის/სასწავლებლის მაღალი ხარისხი, 2017 წლის კურსდამთავრებულთათვისაც ყველაზე მნიშვნელოვნად დასახელდა.
It is worth mentioning that first three factors opportunity to acquire interesting profession, opportunity to improve professional knowledge, high quality of VET program/school were most important factors named by those who graduated in 2017.
147254.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
2018 წლის კურსდამთავრებულთაგან 7%-ს პროფესიულ პროგრამაზე სწავლის პერიოდში უფიქრია სწავლის შეწყვეტაზე, (ხსენებული მაჩვენებელი, ისევე როგორც გამომწვევი მიზეზები იდენტურია 2017 წლის კურსდამთავრებულთა შემთხვევაშიც).
7% of those who graduated in 2018 have thought about quitting studies (this rate, similar to reasons behind this thought are identical in case of those who graduated in 2017).
147255.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
მათგან ყოველი მეხუთეს მიერ მთავარ მიზეზად დასახელდა უბრალოდ არ მოწონება/დაბალი ხარისხის სწავლება.
Every fifth of them nominated just not liking the program / poor quality of education as main reason.
147256.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
დასაქმების შესახებ 18%-მა მიუთითა, ხოლო ოჯახური მდგომარეობა (მაგ. მცირეწლოვანი ბავშვის ყოლა, დაოჯახება და სხვ.) 16%-სთვის აღმოჩდა სწავლის შეწყვეტა/მიტოვების შესახებ ფიქრის საფუძველი.
18% reported on getting a job, while family/personal condition (e.g. having a baby, getting married, etc.) appeared to be a reason for considering to quit the school for 16%.
147257.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
ყველა სხვა მიზეზების დასახელების სიხშირე კი, არ აღემატება 9%-ს.
Frequency of naming all other factors does not exceed 9%.
147258.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
პროფესიულ პროგრამაზე სწავლის პერიოდში სწავლის შეწყვეტის/მიტოვების განწყობის თვალსაზრისით სქესის მიხედვით მნიშვნელოვანი განსხვავებები არ დაფიქსირდა.
No significant differences have been identified in terms of considering to drop out/quit the school during studies according to gender.
147259.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
ქალებისა და მამაკაცების თითქმის თანაბარი რაოდენობა, შესაბამისად 8% და 6%, აცხადებს, რომ უფიქრია სწავლის მიტოვებაზე.
Almost equal number of women and men, 8% and 6% respectively, reported on having considered to drop out.
147260.
ეისითი, ანალიზისა და კონსულტაციის ჯგუფი | 2018 წლის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების კურსდამთავრებულთა კვლევის ანგარიში
თუმცა აღსანიშნავია, რომ ქალების შემთხვევაში სწავლის შეწყვეტის მოტივატორი მეტწილად ოჯახური მდგომარეობა და უბრალოდ არ მოწონება/დაბალი ხარისხის სწავლებაა, ხოლო მამაკაცები უმეტესად დასაქმებას და სხვა პროფესიით დაინტერესებას ასახელებენ.
However, it is worth mentioning that in case of women, reasons mostly include family/personal situation and just not liking the program/poor quality of studies, while men mostly reported on getting a job and being interested in other profession.
წინა შემდეგი