მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
149301.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მოსახლეობის 73% ისურვებდა, რომ მის შვილს უმაღლეს სასწავლებელში ჩაებარებინა, ხოლო 11%-ს-პროფესიულ პროგრამაზე.
73% of the respondents desire their children to pursue higher education, 11% - for vocational education.
149302.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
კვლევის ძირითად მიზანს წარმოადგენდა დამსაქმებლების დამოკიდებულებების შესწავლა პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და პროფესიული განათლების მიმართ.
The main goal of the research was to study the employers’ attitudes towards VET institutions and vocational education.
149303.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
ჩატარდა 297 ინტერვიუ.
297 interviews were conducted:
149304.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
86%-ს აქვს გარკვეული ინფორმაცია პროფესიულ სასწავლებლებზე.
86% of the interviewed employers have some information on the VET institutions.
149305.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მათ შორის, 21%, კარგად იცნობს პროფესიულ სასწავლებლებს;
21%, among these, has a good understanding/knowledge of the VET institutions;
149306.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
პროფესიული განათლების შესახებ ინფორმაციის მიღების ძირითადი წყარო ტელევიზიაა, ნაცნობ-მეგობრები და სოციალური ქსელები;
The main sources of information are the television, friends and acquaintances and social networks;
149307.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
50% არაფერი იცის პროფესიული განათლების რეფორმის შესახებ;
50% does not know about the VET reforms;
149308.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
რესპონდენტების 72% ფიქრობს, რომ ინფორმაცია პროფესიული განათლების სფეროში მიმდინარე რეფორმების შესახებ არასაკმარისია;
72% of the interviewees think that information dissemination on the ongoing VET reforms is insufficient;
149309.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
53% თვლის, რომ პროფესიული დიპლომის ფლობა არ არის კურსდამთავრებულის კვალიფიკაციის დამადასტურებელი;
53% of the employers think that VET diploma is not a testament of qualifications;
149310.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
2/3 თვლის, რომ საზოგადოების დამოკიდებულება პროფესიული განათლების მიმართ იცვლება დადებითი მიმართულებით, თუმცა ნელა;
2/3 of the employers think that attitudes to VET are changing in positive trend, though very slowly;
149311.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
17% თვლის, რომ ამ მხრივ არაფერი იცვლება.
17% think that no changes are observed in the attitudes.
149312.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
კვლევაში შესწავლილი იყო სტუდენტების დამოკიდებულება პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამებისა და სწავლის პროცესის მიმართ.
The goal of the study was to examine students’ attitudes to VET programs and VET learning process.
149313.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
კვლევა ჩატარდა 2207 სტუდენტთან.
2207 students were surveyed.
149314.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სტუდენტები კმაყოფილები არიან როგორც პროფესიული სასწავლებლით, ასევე იმ პროფესიით, რომელსაც ეუფლებიან.
Students are satisfied by the VET institution they are enrolled in, as well as with the occupation they are training in.
149315.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სტუდენტების უდიდესი უმრავლესობა მიიჩნევს, რომ მათ სასწავლო პროგრამაში შემავალი საგნები მათ პროფესიას შეესაბამება;
Vast majority of the students think that the subjects taught within their programs are relevant to the occupation;
149316.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მასწავლებლებს აქვთ მაღალი დონის როგორც პროფესიული, ასევე პრაქტიკული გამოცდილება და კომუნიკაციის უნარი.
They think that teachers have high level of professional skills, practical experience and communication skills.
149317.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
მიმდინარე რეფორმების შესახებ 34% იგებს ინფორმაციას პროფესიული სასწავლებლის ადმინისტრაციისაგან და მასწავლებლებისაგან, 21%- უბრალოდ ყური მოუკრავს, ხოლო 15% პრესისა და ტელევიზიის მეშვეობით იღებს ინფორმაციას.
34% of the students receive information on the reforms in VET from the school administration and teachers, 21% - overhears it, 15% -receives information from television and press.
149318.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სტრატეგიის 2015წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელების შეჯამება - ძირითადი დასკვნები და რეკომენდაციები.
Summary of the 2015 Strategy Implementation Action Plan – Main Findings and Recommendations.
149319.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
ანგარიშში განხილულია პროფესიული განათლების განვითარების სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის დანერგვის ძირითადი მიმართულებები და მიღწეული შედეგები.
The report outlines the main trends and outcomes 2015 Strategy Implementation Action Plan.
149320.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სტრატეგიის წარმატებით განხორციელება მხოლოდ ერთი სამინისტროს ან/და დეპარტამენტის პასუხისმგებლობა ვერ იქნება;
Successful implementation of the Action Plan cannot be reliant fully on a single Ministry and/or the department;
წინა შემდეგი