668048 Records found
Previous Next
41341.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
თუ თანდათანობით გაზრდით ხელფასს მინიმალური დონიდან – ვთქვათ, საათში 1,5 დოლარიდან იმ დონემდე, რომელზეც კლასის ნებისმიერი მოსწავლე დათანხმდება სამუშაოს შეთავაზებაზე, თქვენ შეგეძლებათ შეადგინოთ საკმაოდ ტიპური მიწოდების ცხრილი.
By moving the wage from a low point, of say $1.50 per hour, to whatever it takes to get everyone in class to accept the job offer, you can develop a fairly typical supply schedule.
41342.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
• გამოიყენეთ საგაზეთო და საჟურნალო სტატიები ახალი პროდუქტების შესახებ, რომლებიც ბაზარზე შემოდის.
• Use newspaper and magazine articles about new products entering the market.
41343.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
განიხილეთ ხარჯები, რომელთა გაწევაც ახალი პროდუქტების შემმუშავებელ და მწარმოებელ ფირმებს უხდებათ.
Discuss the costs facing firms that develop and produce new products.
41344.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
განიხილეთ, რა ზეგავლენას ახდენს ხარჯები წარმოებასთან დაკავშირებით მისაღებ გადაწყვეტილებებზე.
Discuss how costs impact production decisions.
41345.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
• აზრი, რომ ზღვრული დანახარჯები წარმოებასთან ერთად იზრდება, ბევრი მოსწავლისათვის ძნელი მისაღებია.
• The idea that marginal costs increase with production is difficult for many students to accept.
41346.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
ისინი ინტუიციურად ხვდებიან, რომ დიდი ფაბრიკები უფრო ეფექტიანია.
They intuitively know that larger factories are more efficient.
41347.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
მართლაც, როგორც ისინი მოგვიანებით შეიტყობენ, მასშტაბის ეკონომია რეალურია და მნიშვნელოვან როლსაც თამაშობს ეკონომიკისთვის.
Indeed, as they will learn later, "economies of scale" are real and important to productivity.
41348.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
მაგრამ, თუ ავიღებთ გარკვეული ზომის ქარხანას ან საწარმოს, ზღვრული დანახარჯები აქ გაიზრდება წარმოების გაზრდასთან ერთად.
However, given a plant or operation of a particular size, marginal costs will increase as production increases.
41349.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
ამ ცნების საილუსტრაციოდ მოიყვანეთ პიცის სახლებში დატარების მომსახურების მაგალითი.
Demonstrate this concept with a pizza delivery service.
41350.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
აქვს აზრი, რეკლამა გაუწიოთ თქვენს მომსახურებას და აწარმოოთ პიცის დატარება დამზადების ადგილიდან დიდი ქალაქის ტერიტორიაზე დამატებითი გადასახადის მოუთხოვნელად?
Does it make sense to advertise your service and deliver pizzas at no extra charge throughout a large metropolitan area from a single location?
41351.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
­— მოსახლეობა თანაბრადაა განაწილებული რაიონის ტერიტორიაზე (რა ემართება ბაზრის სიდიდეს, როდესაც დატარების არეალი იზრდება?).
— The population is evenly distributed through the community (What happens to the size of the market as the radius of the delivery area increases?).
41352.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
­— პიცის დამტარებლები გამოიმუშავებენ 5,00 დოლარს საათში პლუს დამატებითი გასამრჯელოები.
— Pizza deliverers earn $5.00 an hour plus tips.
41353.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
­— პიცის მიტანას სჭირდება დაახლოებით 20 წუთი თითო მილზე გაანგარიშებით, რომლითაც კლიენტი მაღაზიიდანაა დაშორებული.
— It takes approximately 20 minutes to deliver a pizza for each mile the customer is from the store.
41354.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
­— პიცის დამამზადებელი კომპანია გამოიმუშავებს 3,00 დოლარს ერთ პიცაზე, მინუს მიტანის ხარჯები.
— The pizza company earns $3.00 per pizza less delivery costs.
41355.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
­— კლიენტების უმრავლესობა ორ პიცას უკვეთავს.
— Most customers order two pizzas.
41356.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
• შეადგინეთ „საყიდლების კალათა“ იმ საქონლისაგან, რომელსაც მოსწავლეები და მათი ოჯახის წევრები ყიდულობენ.
• Create a "shopping basket" of items students and their families purchase.
41357.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
სთხოვეთ პატარ-პატარა ჯგუფებად მომუშავე მოსწავლეებს, აღწერონ თითოეულ ამ საქონელზე მოთხოვნის ელასტიკურობა.
Ask the students, working in small groups, to describe the elasticity of supply for each item.
41358.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
გამოაყენებინეთ სახელმძღვანელოში აღწერილი „ელასტიკურობაზე გამოცდა“ და სთხოვეთ აღწერონ ფაქტორები, რომლებსაც ელასტიკურობაზე ზემოქმედების მოხდენა შეუძლიათ.
Have them apply the "Test for Elasticity" described in their text and to describe the factors that might influence elasticity.
41359.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
• ჩვეულებრივ, მასწავლებლები მოსწავლეებს განსახილველად აძლევენ სცენარს, რომელშიც აღწერილია ცვალებადი საბაზრო კონიუნქტურა და შემდეგ სთხოვენ მათ გადაწყვიტონ, გაიზრდება თუ შემცირდება მათი აზრით მიწოდება.
• Teachers usually give students a scenario describing changing market conditions and ask them to decide if supply will increase or decrease.
41360.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 4
ეცადეთ სხვაგვარად მიუდგეთ საკითხს და განსახილველად შესთავაზეთ მოსწავლეებს ზემოთ მოყვანილის მსგავსი „საყიდლების კალათა“.
Put the shoe on the other foot, by giving them a "shopping basket" of goods similar to the one described above.
Previous Next