668045 Records found
Previous Next
44761.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• სთხოვეთ თითოეულ ჯგუფს, ჩამოწერონ განვითარებადი ქვეყნების წინაშე მდგომი სამი ყველაზე სერიოზული პრობლემის სია.
• Ask each group to list the three most serious problems facing developing countries.
44762.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
თუ სიები განსხვავებული იქნა, სცადეთ მიაღწიოთ კონსენსუსს.
If the lists differ, try to reach consensus.
44763.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• განიხილეთ თითო ჯერზე თითო პრობლემა და სთხოვეთ თითოეულ ჯგუფს, შემოგთავაზონ მათი გადაჭრის გზები.
• Discuss the problems one at a time and ask each group to suggest solutions.
44764.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
ერთმანეთს შეადარეთ სხვადასხვა საბჭოების მიერ შემოთავაზებული პრობლემათა გადაჭრის გზები.
Compare the solutions suggested by the representatives of the different councils.
44765.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• განიხილეთ მოვალეობის საკითხი.
• Discuss the issue of responsibility.
44766.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
ყველაზე უკეთ რომელი პრობლემების გადაჭრა შეუძლიათ განვითარებად ქვეყნებს დამოუკიდებლად?
Which problems can the developing countries attack best on their own?
44767.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
რომელი პრობლემების გადაჭრაში შეუძლიათ მათ დაეხმარონ ინდუსტრიალიზებული ქვეყნები?
Which problems are the industrialized nations able to help them attack?
44768.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
რამდენად ევალებათ ინდუსტრიალიზებულ ქვეყნებს, დახმარება გაუწიონ განვითარებად ქვეყნებს მათი ეკონომიკური და სოციალური პრობლემების გადაჭრაში?
To what extent are industrialized countries responsible for helping developing countries solve their economic and social problems?
44769.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
შეაჯამეთ განვითარებადი ქვეყნების წინაშე მდგომი ყველაზე სერიოზული პრობლემები და ამ პრობლემებთან ბრძოლის ზოგიერთი გზა.
Summarize the most serious problems facing developing countries and some of the solutions suggested for combating these problems.
44770.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
ამ მონაცემებზე დაყრდონობით დაასახელეთ განვითარებად ქვეყანათა წინაშე მდგომი სამი ყველაზე უფრო სერიოზული პრობლემა.
Based on the data, list the three most serious problems facing developing countries.
44771.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
აღნიშნეთ ისიც, რა სახის დახმარების გაწევა შეუძლიათ ინდუსტრიალიზებულ ქვეყნებს.
Include ways the industrialized countries can help.
44772.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
რა პროექტები უნდა განახორციელონ განვითარებულმა ქვეყნებმა დამოუკიდებლად?
What are some projects the developing countries should be responsible for themselves?
44773.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• განსაზღვრონ და შეაჯამონ ძირითადი პრობლემები.
• Identify and summarize principal issues.
44774.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• ჩამოთვალონ პრობლემის გადაჭრის ალტერნატიული გზები და ვარაუდი გამოთქვან ალტერნატივათა შედეგების შესახებ.
• List alternative solutions to the problem and suggest consequences of the alternatives.
44775.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• აღწერონ, როგორ შეიძლება ეკონომიკური მიზნები, გარემო და საზოგადოების სურვილები ზოგჯერ კონფლიქტში მოვიდეს ერთმანეთთან და ეთიკური პრობლემებიც წამოჭრას.
• Describe how economic goals, the environment, and the wishes of a community may sometimes conflict and lead to ethical issues.
44776.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
როდესაც დარწმუნდებით, რომ მოსწავლეებს ფაქტები სწორად ესმით, დაყავით კლასი „დაინტერესებულ მხარეებად“.
Once you are satisfied that the students understand the facts, divide the class into stakeholder groups.
44777.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
წააკითხეთ ამ დაინტერესებულ მხარეთა წარმომადგენლებს „საკითხის არსის გაგების შესამოწმებელი კითხვები“ და სთხოვეთ, ჩამოაყალიბონ საკუთარი თვალსაზრისი შემთხვევასთან დაკავშირებით.
Have the stakeholders read the "Questions for Discussion" and develop an opinion of the case based on their position.
44778.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
თანხმობის მიღწევა.
Reaching an Agreement.
44779.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
მოაწყვეთ განხილვა მრგვალ მაგიდასთან, რომლის დროსაც დაინტერესებული მხარეები განიხილავენ და უპასუხებენ „განსახილველ კითხვებს“.
Hold a round-table discussion in which stakeholders give their responses to the "Questions for Discussion".
44780.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 16
• დაასახელეთ შესაძლო ალტერნატიული გადაწყვეტილებები.
• Identify possible alternative solutions.
Previous Next