მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
148541.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
სამინისტროს წარმომადგენლის თქმით, წინა ხელისუფლებამ გააუქმა კანონი დასაქმების შესახებ, თუმცა ახალი კანონი, რომელიც შშმ პირთა დასაქმებას უნდა არეგულირებდეს ჯერ–ჯერობით არ არის ძალაში შესული.
Based on ministry representative, previous government abolished the law on employment, but the new law which will be regulating employment of PWDs, is not yet passed.
148542.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ქვემოთ მოცემული ციტატა აღწერს გამოკითხული რესპონდენტის მსჯელობებს ამ საკითხთან დაკავშირებით.
The quotation below represents discussion of the ministry representative about this matter.
148543.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
სამინისტროს წარმომადგენლის აზრით, უმთავრეს პრობლემას წარმოადგენს ახალი საკანონმდებლო ბაზის არქონა, რომლის გარეშეც შშმ პირთა დასაქმებისათვის უკვე გაწერილი და შემუშავებული პროგრამების რეალური განხორციელება შეუძლებელია.
In ministry representative's opinion main problem is absence of legislation, which makes impossible to implement already elaborated program on employment of PWDs.
148544.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
მისი თქმით, სახელმწიფოს აქვს შემუშავებული როგორც ახალი კანონპროექტი, ასევე პროგრამები, რომლებმაც შშმ პირთა დასაქმებას უნდა შეუწყოს ხელი.
According to his words, the state has elaborated new legislative proposals, also some programs, which should promote employment of PWDs.
148545.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
თუმცა ერთი ინსტრუმენტი მეორის გარეშე არ მუშაობს, არსებული პროექტების იმპლემენტაცია განახლებული კანონპროექტის დამტკიცების გარეშე არ არის შესაძლებელი.
However, one instrument does not work without the other, implementation of existing programs are not possible without passing updated laws.
148546.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რესპონდენტის თქმით, მნიშვნელოვანია ის, რომ არა მხოლოდ ახალი კანონპროექტია შემუშავებული, არამედ პროგრამებიც, რომლებიც უნდა მოერგოს ახალ კანონს და ხელი შეუწყოს შშმ პირთა დასაქმებას.
According to the respondent it is important that not only new legislative proposals are elaborated, but also the programs, which should suite new laws and promote employment of PWDs.
148547.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
საშუალო და მსხვილ მეწარმეებთან აღნიშნული ტერმინები მეტ–ნაკლებად უცნობია, განსაკუთრებით რესპონდენტებისათვის, რომლებსაც არ აქვთ შშმ პირის დასაქმების გამოცდილება.
The terms are more or less unknown for small and large businesses, especially among the respondents, who do not have experience in the employment of a PWD.
148548.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
მნიშვნელობა, რომელიც შეიძლება გააჩნდეს ტერმინს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პირი, კიდევ უფრო მეტად უცხოა რესპონდენტებისთვის.
The meaning of a term person with special educational needs is even stranger to respondents.
148549.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
დამსაქმებლისთვის მნიშვნელოვანია, რომ ის ფლობდეს დიფერენცირებულ სტრუქტურირებულ ცოდნას, იმის შესახებ, თუ ფიზიკური და მენტალური პრობლემების რა სპექტრს ეხება საქმე, როდესაც საუბრობენ შშმ პირზე.
It is important for an employer that he/she has a differentiated knowledge of what spectrum of physical and mental problems PWDs have.
148550.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
მნიშვნელობას იძენს ყველა ნიუანსი, რადგან დამსაქმებელი მიიჩნევს, რომ ის უნდა ურთიერთობდეს არა შშმ პირთან, როგორც დეპერსონალიზირებულ, ფიზიკურ პირთან, არამედ ინდივიდთან, რომელიც უნდა მოერგოს სამუშაო გარემოს, შესასრულებელი სამუშაოს სპეციფიკას და ა.შ.
All the details are important, as an employer thinks that he/she should have a relationship not with a PWD, as a depersonalized physical person, but with an individual, who should fit with the work specifications and etc.
148551.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
სხვაგვარად თუ ვიტყვით დამსაქმებლისთვის მნიშვნელოვანია იცოდეს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირის რეალური შესაძლებლობებისა და უნარების შესახებ.
In other words, it is important for the employer to know about the real abilities and skills of a disabled person.
148552.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
შშმ პირისადმი კოლექტივის დამოკიდებულება რეგულირებულია არა ე.წ. სოციალური პასუხისმგებლობით, ან მოქალაქეობრიობასთან დაკავშირებული, ან სამოქალაქო ვალდებულებასთან დაკავშირებული რაიმე განსაკუთრებული გრძნობით, არამედ ერთი მხრივ, ტრადიციული მორალით, ხოლო მეორე მხრივ, ინდივიდუალური ეთიკური ნორმებით.
The relationship with the co-workers to a PWD is regulated not by so-called social responsibility or any social feelings associated with civil responsibility, but by traditional morals on one hand and by individual ethical norms on the other.
148553.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
დამსაქმებელსა და შშმ პირს შორის პირველი შეხვედრა, გასაუბრება, ხშირად შემთხვევითი ბუნების არის, შემთხვევითი ფაქტორებით არის განპირობებული.
The first meeting, interview, between an employer and a PWDs, as well as familiarizing with the application, often has an accidental nature, are caused by accidental factors.
148554.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ნაცნობობა, მეგობრის თხოვნა, მეზობლობა, ნათესავური კავშირები წარმოადგენს ფაქტორებს, რომლებიც შესაძლებელს ხდის შეხვედრას დამსაქმებელსა და შშმ პირს შორის.
Acquaintances, friend requests, neighborhood, relatives’ connections are the factors which enable the meeting between an employer and a PWD.
148555.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
პროფესიული სასწავლებლების, ან სხვა ინსტიტუციების როლი მინიმალურია.
The role of vocational institutions or other institutions is minimal in the process.
148556.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
შეხვედრის, პირველი კონტაქტის ერთ–ერთ მოტივს შეიძლება წარმოადგენდეს შშმ პირის მაღალი კომპეტენცია.
One of the motivations for a meeting, the first contact, might be the high competency of a PWD.
148557.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ინფორმაციის გაცვლა დამსაქმებელსა და ინსტიტუციებს შორის, რომელთაც პირდაპირ თუ ირიბად ეხებათ შშმ პირის დასაქმება არ არის სისტემური, კონტროლირებული, კონკრეტულად გაწერილ პროცედურას დაქვემდებარებული.
The information flow between the employers and institutions, responsible directly or indirectly, for the employment of PWDs, is not systematic, controls, or based on specific procedures.
148558.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ინფორმაციის გაცვლას მასობრივი და სისტემური ხასიათი უნდა ქონდეს.
Exchange of information should have mass and regular characters.
148559.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
დამსაქმებელთა უმრავლესობა საჭიროებს უკვე დამუშავებულ, მზა ინფორმაციას, რომელიც უნდა შეიცავდეს მონაცემებს შშმ პირის შესაძლებლობებისა და კომპეტენციის შესახებ და ამავე დროს უნდა ითვალისწინებდეს ბაზრის საჭიროებებს, მოთხოვნებს კონკრეტულ პროფესიებთან დაკავშირებით და ა.შ.
The majority of employers needs pre-processed ready information, which should include competencies and abilities of PWDs.
148560.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ნებისმიერი ტიპის, სახელმწიფოს მიერ შეთავაზებული შეღავათი დამსაქმებლისთვის დამატებითი მოტივატორი იქნებოდა, რადგან გამოკითხულთა უმრავლესობა შინაგან მოტივატორთა ნაკლებობას არ განიცდის.
Any type of the state benefit would be a motivator to an employer, as most of the respondents do not lack internal motivators.
წინა შემდეგი