მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
148481.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
არ იციან მათი შესაძლებლობებისა და უნარების, ან პროფესიის შესახებ, რომელსაც ისინი სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებსა და პროფესიულ სასწავლებლებში შეიძლება ეუფლებოდნენ.
They didn’t have accessibility, real contact with them. they didn’t know about their capabilities, skills or professions, they might be learning in different educational institutions and vocational schools.
148482.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
დამსაქმებლისთვის მნიშვნელოვანია, რომ ის შშშმ პირისგან იგივე სარგებელს იღებდეს რასაც სხვა მის მიერ დასაქმებული თანამშრომლებისგან მიიღებდა.
It is important for an employer to get the same benefit from PWDs as from other employees.
148483.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
მათი აზრით, მხოლოდ თანაგრძნობა და ალტრუიზმი არ უნდა წარმოადგენდეს დამსაქმებლისთვის მათი დასაქმების წამყვან მოტივებს.
They think that only compassion and altruism should not be leading motivations for employing them.
148484.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
შშმ პირის დასაქმების გამოცდილების არქონა წარმოადგენს მეწარმისთვის ერთ–ერთ დამაბრკოლებელ ფაქტორს, რომელიც მას აიძულებს თავი შეიკავოს მათი დასაქმებისგან.
Not having an experience to employ PWDs is one of the inhibiting factors for an entrepreneur that prevents him/her to hire them.
148485.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
დასაქმების გამოცდილების მქონე რესპონდენტები მზად არიან დაასაქმონ სხვადასხვა შშმ პირი, მაშინ როდესაც გამოცდილების არმქონე რესპონდენტებთან მოტივაცია ასეთი მაღალი არ არის.
Experienced employers are ready to hire PWDs, while motivation is not as high for inexperienced employers.
148486.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
სახელმწიფოს მხრიდან მხარდაჭერის არარსებობა, შეღავათების არარსებობა, საკანონმდებლო ბაზის არცოდნა, ისევე როგორც უცხოური გამოცდილების შესახებ ინფორმაციის არქონა წარმოდგენს შშმ პირის დასაქმებისათვის დამაბრკოლებელ ფაქტორებს.
Having no support from the State, no benefits, not knowing the legislative base, and not knowing the foreign experience are inhibiting factors for employing PWDs.
148487.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რესპონდენტთა უმრავლესობის აზრით, შშმ პირთა დასაქმების ერთ–ერთ უმთავრეს დამაბრკოლებელ ფაქტორს წარმოადგენს არა ადაპტირებული და მოუწყობელი ფიზიკური გარემო.
The majority of respondents think that one of the major obstacles in employing PWDs is un-adapted and unsettled physical environment.
148488.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
პანდუსების არარსებობა, ლიფტების არარსებობა სხვადასხვა ორგანიზაციებში ხშირად შეუძლებელს ხდის შშმ პირის დასაქმებას, მიუხედავად მათი და დამსაქმებლის სურვილისა და კეთილი ნებისა.
The absence of ramps, absence of elevators in different organizations, often makes it impossible to employ PWDs, regardless of desire and good will of both employer.
148489.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
მოსასვენებელი ადგილების არარსებობა ორგანიზაციის ფარგლებში ასევე მიჩნეულია, როგორც ადაპტირებული ფიზიკური გარემოსათვის მნიშვნელოვანი პარამეტრი.
The in-existence of resting places within the organization is also considered to important parameter for adapted physical environment.
148490.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რესპონდენტთა ნაწილის აზრით, იმ შემთხვევაში თუ ერთი რაიონის, ან ქალაქის ფარგლებში შშმ პირთა დასაქმება სისტემურ სახეს მიიღებს სახელმწიფომ უნდა გამოყოს სატრანსპორტო საშუალება.
According to some respondents, if within one district or city employing PWDs takes systematic form, government should allocate vehicles.
148491.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რომელიც მოემსახურება მათ გადაადგილებას დილით და საღამოს საათებში სამუშაოს დასრულების შემდეგ.
Which will serve them to move in the morning and in the evening after work.
148492.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ინფორმირებულობის დაბალი დონე შშმ პირთა დასაქმების დამაბრკოლებელ ფაქტორთა შორის ერთ–ერთი უმთავრესია არა ადაპტირებული ფიზიკური გარემოს შემდეგ.
Low level of awareness is one of the major problems in employing PWDs after un-adapted physical environment.
148493.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
არაინფორმირებულობა რამდენიმე ასპექტისგან შედგება.
Unawareness consists of several aspects.
148494.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რესპონდენტთა უმრავლესობა არ ფლობს ინფორმაციას შშმ პირთა რაოდენობის შესახებ მოცემულ ქალაქსა თუ რაიონში და ქვეყანაში მთლიანად.
The majority of respondents don’t have information about the number of PWDs in given cities or regions and in the country overall.
148495.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ისევე როგორც არ ფლობს ინფორმაციას მათი რეალური შესაძლებლობების, პროფესიებისა და უნარების შესახებ, რომლებსაც ისინი ეუფლებიან პროფესიულ სასწავლებლებში.
As well as don’t have information about real abilities, professions or skills of them, which they obtain in vocational schools.
148496.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
სურვილისა და კეთილი ნების შემთხვევაშიც კი დამსაქმებელს არ აქვს წვდომა ბაზებზე.
Even in the case of desire and good will employer has no access to databases.
148497.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
სადაც ის შეძლებდა მისთვის სასურველი ინფორმაციის მოძიებას, შშმ პირის უნარებისა და კომპეტენციის შესახებ ინფორმაციის მიღებას და საკუთარ საწარმოო საჭიროებებზე მათ მორგებას.
Where he or she could search desired information, get information about the skills and competencies of PWDs and match them to their manufacturing needs.
148498.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რესპონდენტების უმრავლესობა, განსაკუთრებით შშმ პირთა დასაქმების გამოცდილების არმქონე რესპონდენტები, არ ფლობენ ინფორმაციას პროფესიული სასწავლებლების შესახებ.
The majority of respondents, especially respondents with no experience of employing PWDs, has no information about vocational schools.
148499.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
ან უკეთეს შემთხვევაში მათ სმენიათ ამ სასწავლებლებზე, მიუღიათ სტაჟიორი პროფესიული სასწავლებლებიდან, მაგრამ არ იციან, რომ სასწავლებლებში შშშმ პირებიც ეუფლებიან სხვადასხვა პროფესიებს.
In best case scenarios they have heard about these schools, have received interns from vocational schools, but they have no information that PWDs also learn different professions in vocational schools.
148500.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | დამსაქმებლის დამოკიდებულებების შესწავლა შეზღუდული შესაძლებლობების, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე პირთა დასაქმების მიმართ
რესპონდენტების ინფორმირებულობის დონე ნულს უტოლდება იმ შემთხვევაში თუ საქმე ეხება ცოდნას სახელმწიფო პროგრამების, პროექტების, არასამთავრობო ორგანიზაციების აქტივობების შესახებ, რომელთა მიზანიც შშმ პირთა დასაქმებაა.
The respondents’ level of awareness equals to zero, when it comes to awareness of government programs, projects, NGO activities, which aims to employ PWDs.
წინა შემდეგი