მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
148781.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
სტუდენტებზე მორგებული სერვისებისა და პროგრამების განვითარება, კარიერის დაგეგმვისა და განვითარების სისტემის ხელშეწყობა ერთ-ერთი ძირითადი გზაა სტატუსშეწყვეტის მაჩვენებელის შემცირებისა და პროფესიული პროგრამებით ახალგარზდების უფრო მეტად დაინტერესებისთვის.
Development of student-oriented services and programs, encouraging career planning and realization system is one of the main methods to decrease the number of dropouts and raising interest of young students in vocational education.
148782.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
15-19 ასაკობრივი ჯგუფის ახალგაზრდებისთვის აუცილებელია ინტეგრირებული პროგრამების გაზრდა.
It is important to increase the integrated programs for students of 15-19 age group.
148783.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
რაც მათ საშუალებას მისცემს ზოგად განათლებას პროფესიის შესწავლასთან ერთად ინტეგრირებულად დაეუფლონ და უფრო მაღალი კვალიფიკაცია მიიღონ.
This will allow them to integrate secondary education with vocational studies and receive a higher qualification.
148784.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
პროფესიული განათლებისა და შრომის ბაზრის მოთხოვნების შესაბამისობის უზრუნველსაყოფად აუცილებელია განვითარდეს შრომის ბაზრის ანალიზის სისტემა, რომელიც პერიოდულად აღრიცხავს ბაზარზე მოთხოვნად პროფესიებს და მათ შეუსაბამებს არსებულ პროგრამებს.
In order to ensure compliance with the requirements of the vocational education and the labor market, it is necessary to develop the labor market analysis system that periodically records the professions in demand in the labor market and adapts them to existing programs.
148785.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
დღეს პროფესიულ პროგრამებში არსებობს მიმართულებები, რომლებიც არ არის კონკურენტუნარიანი ბაზარზე, რაც გამოიხატება ამ მიმართულების კურსდამთავრებულთა დასაქმების დაბალი მაჩვენებლებით.
Nowadays, there are some fields within the vocational programs that are not competitive on the market, which is proven by lower employment rates of graduates of those programs.
148786.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
თუმცა აღნიშნული ანალიზი ზედაპირულია და ეყრდნობა სხვადასხვა ინსტიტუტის მიერ ორგანიზებულ კვლევებს, რომლებიც არაფორმალიზებულია.
Although this analysis is not comprehensive and is based on various research from different institutions, which were not formalized.
148787.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
კერძო სექტორის ჩართულობის ხელშეწყობა პროფესიულ განათლებაში უზრუნველყოფს მოთხოვნადი სპეციალობების ჩამოყალიბებას, მათ შესაბამისად პროგრამების გაწერას და კურსდამთავრებულების დასაქმებას.
Promotion of inclusion of the private sector within vocational education ensures the formation of desirable specialities, development of programs for them and employment of the graduates.
148788.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
დუალური პროგრამების მასშტაბების გაზრდა ხელს შეუწყობს დასაქმების მაჩვენებლის ზრდას და მეწარმეობის განვითარებას.
Increasing the scale of dual programs will promote employment rate and growth of enterpreneurship.
148789.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
დღეს დუალური პროგრამების წილი პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებში ძალიან დაბალია სხვა ტიპის პროგრამებთან მიმართებით.
For the time being, percentage of dual programs in vocational education programs are very low in relation with other types of programs.
148790.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
კვლევამ აჩვენა, რომ პროფესიების განაწილება განსხვავდება სოციალურ-ეკონომიკური ჯგუფების მიხედვით.
Research has shown that distribution of jobs varies based on the socio-economic groups.
148791.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
შესაბამისად, საჭიროა პრიორიტეტი მიენჭოს საშუალო და დაბალი სოციალურ-ეკონომიკური ჯგუფების პროფესიულ განათლებაში მონაწილეობის გააქტიურებას და მათზე პროგრამების მორგებას.
Thus it is important to prioritize the encouragement of the low and middle socio-economic groups to partake in vocational education and optimize the programs for them.
148792.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
საგანმანათლებლო სერვისების გარდა, სხვა მხარდამჭერი სერვისების შესახებ კვლევის ჩატარება საშუალებას მოგვცემს დავადგინოთ დაბალი სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსის წარმომადგენლებისთვის პროფესიულ საგანმანათლებლო სისტემაში შესვლის ბარიერები.
Aside from educational services, conducting research on other supportive services will let us determine the barrier of entry into vocational education for lower socio-economic groups.
148793.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
შესაძლებელია აღნიშნული კვლევა ეხებოდეს კვების ან ტრანსპორტირების პრობლემას, ენობრივ ბარიერებს და სხვა.
This might include food or transportation problems, language barriers, etc.
148794.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი
მსგავსი კვლევები უზრუნველყოფს პროფესიულ საგანამანათლებლო სისტემაში აღნიშნულ სამიზნე ჯგუფზე მეტად მორგებული პაკეტების შეთავაზებას.
Such studies will ensure the development of vocational programs for the aforementioned socio-economic groups.
148795.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
ანგარიშში განხილულია საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელების ძირითადი მიმართულებები და მიღწეული შედეგები.
The report presents main trends and outcomes of the 2015 Action Plan implementation of the VET Development Strategy.
148796.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგია პროფესიული განათლების პოლიტიკის განმსაზღვრელი დოკუმენტია და წარმოადგენს საქართველოს მთავრობის ხედვას საქართველოში პროფესიული განათლების განვითარების შესახებ.
VET Development Strategy of Georgia is a VET policy defining document and presents the vision of the Government of Georgia (GOG) for the future development of the vocational education.
148797.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
სტრატეგია შემუშავებულია დაინტერესებულ მხარეებთან ფართო კონსულტაციის საფუძველზე.
The strategy was created through broad range of consultations with multiple stakeholders.
148798.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის ზოგადი მიზანია:
Purspose of the VET strategy:
148799.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
საქართველოს მთავრობის პრიორიტეტების მხარდაჭერა ქვეყნის სოციალურ-ეკონომიკურ განვითარებასა და სიღარიბის დაძლევაში;
Support the GOG’s social and economic development and poverty reduction priorities;
148800.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | საქართველოს პროფესიული განათლების რეფორმის სტრატეგიის 2015 წლის სამოქმედო გეგმის განხორციელება
ადამიანური რესურსების განვითარების ხელშეწყობა ინდივიდუალურ და ეროვნულ დონეზე ქვეყნის მოკლევადიანი, საშუალო და გრძელვადიანი შრომის ბაზრის მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად;
Maximize the national and individual potential of the country’s human resources to meet the immediate, medium and longer terms labor requirements of the country;
წინა შემდეგი