668045 Records found
Previous Next
44481.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
განცხადების შეტანა სესხის ასაღებად.
Applying for a Loan.
44482.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
თითოეული ჯგუფიდან ათამაშეთ სამ მოსწავლეს საწარმოს დასაარსებელად სესხის აღებაზე განცხადების შემტანთა როლები, ხოლო ერთს – ბანკის სასესხო განყოფილების თანამშრომლის როლი.
Have three students in each group play the parts of applicants seeking business loans, and one play the part of a bank loan officer.
44483.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
დაურიგეთ როლების სათამაშო ბარათები თითოეულ „განმცხადებელსა“ და „ბანკის სასესხო განყოფილების თანამშრომელს“.
Distribute role cards to each of the "loan applicants" and the "bank loan officer".
44484.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
მიეცით მოსწავლეებს დრო თავიანთი როლების შესასწავლად, შემდეგ კი დაავალეთ თითოეული ჯგუფის „სასესხო განყოფილების თანამშრომელს“ რიგრიგობით ჩაუტაროს გასაუბრება „განმცხადებლებს“.
Give the students time to study their roles, and direct the "loan officer" in each group to interview each of the "applicants" one by one.
44485.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
თითოეულ განმცხადებელთან გასაუბრების შემდეგ სასესხო განყოფილების თანამშრომელმა ან კლასმა უნდა აირჩიოს ერთი განმცხადებელი, რომელიც სესხს მიიღებს.
After interviewing each applicant, the loan officer or the class should select the one applicant who will receive a loan.
44486.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
სასესხო განყოფილების თანამშრომელმა ან კლასმა უნდა შეძლოს თავისი გადაწყვეტილების დასაბუთება.
The loan officer or the class should be able to explain the decision.
44487.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
ჩამოწერეთ „კრედიტის გაცემის სამი პრინციპი“ (უნარი, რეპუტაცია, კაპიტალი) დაფაზე და განიხილეთ სასესხო განყოფილების თითოეული თანამშრომლის მიერ მიღებული გადაწყვეტილება.
Write the "3 Cs of Credit", (capacity, character, and capital) on the chalkboard and discuss the decisions each loan officer made.
44488.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
განხილვისას დაუკავშირეთ ბანკის თანამშრომლების მიერ მიღებული გადაწყვეტილებები „სამ პრინციპს“.
In the course of the discussion relate the decisions the loan officers made to the 3 Cs.
44489.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
• #1 განმცხადებელს, როგორც ჩანს, საჭირო რეპუტაცია, უნარი და კაპიტალი აქვს.
• Applicant #1 appears to have the needed character, capacity, and capital.
44490.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
• #2 განმცხადებელმა შეიძლება სკოლა მიატოვოს, თანაც მან ვერ შეინარჩუნა წინა სამუშაო ადგილი.
• Applicant #2 may drop out of school and failed to hold a previous job.
44491.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
• #3 განმცხადებელს შეიძლება სერიოზული სიძნელეები ექნეს სესხის გასასტუმრებლად საკმარისი ფულის გამომუშავების მხრივ.
• Applicant #3 may have serious difficulty in earning enough to repay the loan.
44492.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
დაუშვით, რომ „განმცხადებელი #1“ მიიღებს თავის 100-დოლარიან სესხს და აუხსენით მოსწავლეებს, რომ ბანკი უბრალოდ ჩაწერს 1000 დოლარს განმცხადებლის ანგარიშის კრედიტში.
Assuming that “applicant #1” will get his or her $1,000 loan, explain that the bank will simply credit an account with $1,000.
44493.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
ეს ის ფულია, რომელიც აქამდე არ არსებობდა!
This is money that didn’t exist before!
44494.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
ბანკმა „შექმნა“ ფული თავისი კრედიტის მეშვეობით.
The bank "created" money through its loan.
44495.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
სესხის ამღები ამ ფულს სხვა საწარმოებს გადაუხდის, რაც სტიმულს მისცემს მათ ეკონომიკურ აქტივობას და შედეგად საერთო ზრდას მოიტანს.
The borrower will spend the money with other businesses, which stimulates their economic activity and results in general growth.
44496.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
თუკი ფულის ეს სესხება და გასესხება ასეთი მშვენიერი რამ არის, მაშ რატომ არ ვაძლევთ ფულს სესხად ყველა მსურველს?
If all this lending and borrowing is so wonderful, why don’t we just lend money to everyone?
44497.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
• რენტაბელურობის შესანარჩუნებლად ბანკებისათვის აუცილებელია, რომ მათ სესხის თანხა პროცენტით დაუბრუნონ.
• To be profitable banks do need their loans repaid with interest.
44498.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
ამდენად, მათთვის აუცილებელია თითოეული განმცხადებლის შეფასება „კრედიტის გაცემის სამი პრინციპის“ თვალსაზრისით.
They still need to evaluate the "3 Cs" for each loan applicant.
44499.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
• ფულადი მასის მნიშვნელოვანი ზრდა მწარმოებლობის ზრდის გარეშე უბრალოდ ინფლაციას იწვევს.
• Dramatic increases in the money supply without growth in productivity simply cause inflation.
44500.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Consultant's Guide, Chapter 13
• ფედერალური რეზერვი არეგულირებს საბანკო საქმიანობას და ფულს ფასს (პროცენტს) უწესებს, რათა ასეთი რამ არ მოხდეს.
The Federal Reserve regulates banking activity and puts a price (interest) on money to keep just this sort of thing from happening.
Previous Next