მოიძებნა 668043 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
140301.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
ზოგადი და პროფესიული განათლების დაბალი კომუნიკაციის არსებობის პირობებში, პროგრამის ფარგლებში განათლების ორივე საფეხურის საგანმანათლებლო დაწესებულებას შესაძლებლობა მიეცა მიეღოთ ინფორმაცია ერთმანეთის შესახებ და გაეანალიზებინათ ერთმანეთის შესაძლებლობები;
Given the low level of communication between general and vocational education, the educational institutions of both stages of education within the programme were given the opportunity to learn about each other and analyze their opportunities;
140302.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
პროფესიული განათლების პოპულარიზაცია და ხელმისაწვდომობა - იქიდან გამომდინარე, რომ პროგრამის ფარგლებში ზოგადი და პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებები ერთმანეთთან თანამშრომლობენ, ხოლო მოსწავლეებს შესაძლებლობა აქვთ საკუთარი ძალები მოსინჯონ პროფესიული მიმართულებების ფართო სპექტრში, პროგრამა ხელს უწყობს პროფესიული განათლების შესახებ ინფორმაციის გავრცელებას ერთი მხრივ, ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ხოლო მეორე მხრივ, ახალგაზრდებში, რომელთა ცნობიერება პროფესიული განათლების მიმართულებით ძალიან დაბალია.
Promotion and availability of vocational education - given the fact that within the programme general and vocational education institutions cooperate with one another, andt students have the opportunity to try their forces in a wide range of professional fields, the programme promotes the dissemination of information vocational education in educational institutions on the other hand, and on the other hand, among young people, whose awareness in vocational education is very low.
140303.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
საჯარო სკოლების შესაძლებლობების გაძლიერება - პროგრამა მოიაზრებს კურსების განხორციელებისთვის საჭირო მატერიალურ-ტექნიკური ბაზების მოწესრიგებასა და „მცირე პროფესიული ლაბორატორიების“ მოწყობას.
Capacity Building for Public Schools - the programme aims to improve the material and technical bases required for the implementation of courses and set up “small vocational laboratories“.
140304.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
შედეგად, მოსწავლეებს საკუთარი სკოლის შენობაშივე შეუძლიათ საკუთარი ძალები მოსინჯონ პროფესიაში და სამინისტროს დახმარებით შესყიდული მატერიალურ-ტექნიკური რესურსი გამოიყენონ სურვილისებრ.
As a result, students can try their best in their own schools and use the material and technical resources purchased with the help of the Ministry as they wish.
140305.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
ამავდროულად, სკოლას პროგრამის ფარგლებში შესყიდული მატერიალურ-ტექნიკური რესურსები შეუძლია გამოიყენოს არამარტო პროგრამის მიზნებისთვის, არამედ სკოლის სასიკეთოდ, ნებისმიერი არაფორმალური თუ ფორმალური საგანმანთლებლო მიზნებისთვის.
At the same time, the school may use the material and technical resources purchased under the programme not only for programme purposes but for the benefit of the school, for any informal or formal educational purpose.
140306.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
პროფესიული უნარების განვითარების პროგრამის ერთგვარ წინაპირობას „სკოლის მოსწავლეების საორიენტაციო და მოსამზადებელი კურსები“ წარმოადგენდა, რომელიც სამინისტროს ინიციატივითა და გაეროს განვითარების მხარდაჭერით 2017 წელს განხორციელდა.
One of the prerequisites of the Vocational Skills Development Programme was the “School Orientation and Preparation Courses”, which was implemented in 2017 with the support of the Ministry and UNDP.
140307.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
აღნიშნული პროგრამა სკოლის მოსწავლეებისთვის კოლეჯის შენობაში მიმდინარეობდა.
The programme was being implemented in the college building for school students.
140308.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
პროგრამის შეფასებისა და მონიტორინგის პროცესის შედეგების გაანალიზების საფუძველზე 2017 წლის მეორე ნახევარიდან დაიწყო პროგრამის განხორციელება სამინისტრო ფარგლებში, ხოლო განხორციელების ადგილმდებარეობამ კოლეჯიდან საჯარო სკოლებში გადაინაცვლა.
Based on the results of the programme evaluation and monitoring process, implementation of the programme within the Ministry started in the second half of 2017, and the implementation location shifted from college to public schools.
140309.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
ზოგადი და პროფესიული საგანმანთლებლო დაწესებულებების თანამშრომლობის საწყისების გათვალისწინებით, კურსებს საჯარო სკოლაში კოლეჯის/უნივერსიტეტის პროფესიული მასწავლებელი უძღვება, თუმცა პროგრამის განხორციელების პროცესში ასევე ჩართულია სკოლის მასწავლებელი, რომლის ჩართულობის მიზანიც პროფესიული მასწავლებლისთვის დახმარების გაწევა და საგაკვეთილო პროცესში მოსწავლეთა ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებაა, რამეთუ სკოლის მასწავლებლები უკეთ იცნობენ მოსწავლეებს.
Taking into account the general principles of cooperation between general and vocational education institutions, courses in public schools are guided by college / university teachers, but school teachers are also involved in the implementation of the programme, whose goal is providing assistance to vocational teachers and considering individual features of students in the lesson, because school teachers are more familiar with the students.
140310.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
პროგრამის მიზნებიდან გამომდინარე, სასწავლო პროცესში აქტიურად არიან ჩართულები კოლეჯის კარიერული კონსულტანტები, რომელთა აქტივობებითაა გაჯერებულია კურსი განხორციელების ყველა ეტაპზე.
For the purposes of the programme, college career consultants are actively involved in the curriculum, whose activities are integrated in the course at all stages of its implementation.
140311.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
კარიერული კონსულტანტები მოსწავლეებს აწვდიან ინფორმაციას პროფესიის სხვადასხვა ასპექტის, შრომის ბაზრისა და დასაქმების შესაძლებლობების და ქვეყნის შიგნით და ქვეყნის გარეთ არსებული საგანმანათლებლო შესაძლებლობების შესახებ.
Career consultants provide students with information on various aspects of their profession, labour market and employment opportunities, and educational opportunities inside and outside the country.
140312.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
კარიერული კონსულტანტების უშუალო ჩართულობით იგეგმება ინტენსიური გასვლითი აქტივობები კერძო საწარმოებსა თუ ორგანიზაციებში, სადაც მოსწავლეებს შესაძლებლობა აქვთ უშუალოდ გაეცნონ სამუშაო გარემოს და ჩაერთონ რეალურად სამუშაო პროცესებში.
With the direct involvement of career consultants, intensive outdoor activities are planned at private enterprises or organisations, where students can familiarize themselves with the work environment and take part in real work processes.
140313.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
2019 წლიდან განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრომ მიზნად დაისახა პროგრამის მასშტაბის ზრდა როგორც ეროვნულ მასშტაბებში, ასევე კონცეპტუალურად.
Since 2019, the Ministry of Education, Science, Culture and Sport of Georgia has aimed to increase the scale of the programme both nationally and conceptually.
140314.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
იქიდან გამომდინარე, რომ პროგრამა ორიენტირებული იყო მხოლოდ მე-8 და მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის, საჭირო გახდა დამატებითი სერვისის შემუშავება მე-10, მე-11 და მე-12 კლასის მოსწავლეებისთვის.
Since the programme was oriented towards only 8th and 9th graders, additional services were required for 10th, 11th and 12th graders.
140315.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
ამისთვის, 2019 წლის გაზაფხულზე პროგრამის ფარგლებში დაიგეგმა და განხორციელდა სასერთიფიკატო პროგრამის პილოტირება, რომელიც თვისობრივად განსხვავდება მანამდე არსებული პროგრამისგან.
To this end, in spring of 2019, the Certificate Programme was planned and implemented in the framework of the programme, which is substantially different from the previous one.
140316.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
შედეგად, პროფესიული უნარების განვითარების პროგრამა განვითარება განხორციელდება ორი მიმართულებით: პროფესიული უნარების საორიენტაციო პროგრამა მე-8 და მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის (რომელიც იდენტურია მანამდე არსებული პროგრამისა) და პროფესიული უნარების განვითარების სასერტიფიკატო პროგრამა მე-10, მე-11 და მე-12 კლასის მოსწავლეებისთვის.
As a result, the Vocational Skills Development Programme will be developed in two directions: Vocational Skills Orientation Programme for 8th and 9th graders (which is identical to the prior programme) and Vocational Skills Development Programme for 10th, 11th and 12th graders.
140317.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
თუ საორიენტაციო პროგრამის მიზანი მოსწავლეებისთვის კარიერის მართვის სერვისის მიწოდება და პროფესიაში თვითგამორკვევაა, სასერტიფიკატო პროგრამის ფარგლებში მოსწავლეებს შესაძლებლობა მიეცემათ დაინტერესების შემთხვევაში ჩაუღრმავდნენ პროფესიას და საფუძვლიანად შეისწავლონ მისი რომელიმე ერთი ვიწრო მიმართულება.
If the goal of the orientation programme is to provide students with a career management service and self-determination in the profession, the students within the framework of the certificate programme will have the opportunity to become involved in the profession and to study one of its narrow areas in depth.
140318.
საქართველოს მთავრობა | საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიისა და საქართველოს შრომის ბაზრის ფორმირების სახელმწიფო სტრატეგიის რეალიზაციის 2015-2018 წლების სამოქმედო გეგმა
შედეგად, პროგრამის ფარგლებში მოსწავლეები ჯერ საკუთარ ძალებს მოსინჯავენ სხვადასხვა პროფესიაში, დაინტერესების შემთხვევაში დაიწყებენ რომელიმე პროფესიის შესწავლას საბაზო დონეზე, ხოლო ინტერესის შენარჩუნების შემთხვევაში სწავლას განაგრძობენ კოლეჯში, რაც მეტად შეუწყობს ხელს როგორც ზოგადიდან პროფესიული განათლების საფეხურზე ტრანზიციას, ასევე განათლების უწყვეტობას.
As a result, students will try their own strengths in various professions within the programme, start studying at a basic level in case of interest, and continue study in a college if the interest is preserved, which facilitate both the transition from general to vocational education and continuing education.
140319.
ადამიანის უფლებათა დაცვის ეროვნული ცენტრი | ევროპული სასამართლო: რასულ ჯაფაროვის დაკავება და დაპატიმრება პოლიტიკურად მოტივირებული იყო
ევროპის ადამიანის უფლებათა სასამართლომ დღეს დაადგინა, რომ ადამიანის უფლებათა ცნობილი დამცველის რასულ ჯაფაროვის დაკავება და დაპატიმრება გაუმართლებელი იყო და მიზნად ისახავდა მის დასჯას უფლებადამცველის საქმიანობისთვის.
The European Court of Human Rights ruled today that the arrest and detention of prominent human rights defender Rasul Jafarov was unjustified and was aimed at punishing him for his human rights work.
140320.
ადამიანის უფლებათა დაცვის ეროვნული ცენტრი | ევროპული სასამართლო: რასულ ჯაფაროვის დაკავება და დაპატიმრება პოლიტიკურად მოტივირებული იყო
რასულ ჯაფაროვის ინტერესებს იცავენ EHRAC-ის იურიდიული კონსულტანტი რამუთ რემეზაითე და ბაქოელი იურისტი ხალიდ ბაგიროვი.
Rasul is represented by EHRAC Legal Consultant Ramute Remezaite and by Khalid Bagirov, a lawyer based in Baku.
წინა შემდეგი