მოიძებნა 668043 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
144501.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
2015 წლიდან მოდულური პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების განუყოფელ ნაწილს, სამოქალაქო განათლების მოდული წარმოადგენს.
Since 2015, the civic education module has been an integral part of modular vocational education programs.
144502.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
თუმცა 2020 წელს, განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროს და საარჩევნო სისტემათა საერთაშორისო ფონდის (IFES) ინიციატივით დაიწყო არსებული საგანმანათლებლო მოდულის შეფასება.
However, in 2020, at the initiative of the Ministry of Education, Science, Culture and Sports and the International Foundation for Electoral Systems (IFES), an assessment of the existing educational module began.
144503.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
გამოვლენდა გარკვეული ნაკლოვანებები და სამინისტროს გადაწყვეტილებით, ორგანიზაციამ ფართო კონსულტაციების საფუძველზე, ახალი მოდულის შემუშავების პროცესს გაუწია კოორდინაცია.
Some shortcomings were identified and, according to the decision of the Ministry, the organization coordinated the process of developing the new module through extensive consultations.
144504.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
აღსანიშნავია, რომ ჩატარებული სამუშაოების შედეგად, დასრულდა ახალი მოდულის ჩამოყალიბება და მასში მონაწილეობა მიიღო ყველა დაინტერესებულმა მხარემ.
It is noteworthy that as a result of the work done, the development of a new module was completed with the participation of all interested parties in it.
144505.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
მოდული აგებულია ისე, რომ დემოკრატიული საზოგადოების მოქალაქეობისა და დემოკრატიული ღირებულებების სწავლება, სრულ შესაბამისობაში იყოს, როგორც ზოგადად განათლების მიზნებთან, ასევე პროფესიული სწავლების სპეციფიკის გათვალისწინებით, საგანმანათლებლო დაწესებულების მიზნებთან.
The module is designed in such a way that teaching of citizenship and democratic values in a democratic society is fully consistent with the goals of education in general, as well as the goals of the educational institution, taking into account the specifics of vocational training.
144506.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
მოდული ითვალისწინებს სამოქალაქო განათლების სწავლების პროცესისადმი ჰოლისტურ მიდგომას და ორიენტირებულია, ერთის მხრივ ფაქტობრივი და კონცეპტუალური ცოდნის მიღებაზე, მეორეს მხრივ კი დემოკრატიული საზოგადოების მოქალაქეობის აუცილებელი უნარების გამომუშავებაზე.
The module takes a holistic approach to the teaching process for civic education and focuses on the acquisition of factual and conceptual knowledge on the one hand, and on the development of basic skills of citizenship in a democratic society, on the other hand.
144507.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ცოდნის ნაწილში აქცენტები კეთდება დემოკრატიული ღირებულებების, არა მხოლოდ ფაქტობრივ ცოდნაზე, არამედ მათ გააზრებაზე, გაანალიზებასა და აღქმაზე.
The knowledge section focuses not only on actual knowledge of democratic values, but also on their understanding, analysis and perception.
144508.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ამჟამად მოდული დადგენილი პროცედურების საფუძველზე, საბოლოო განხილვის პროცესშია და უახლოეს თვეებში დაგეგმილია მისი დამტკიცება და შემდგომ პროფესიული პროგრამებში ინტეგრირების უზრუნველყოფა, რაც რა თქმა უნდა, მოიცავს ადამიანური რესურსის შესაძლებლობების გაძლიერებასაც.
The module is currently under final review in accordance with established procedures and is expected to be approved in the coming months and be further integrated into professional programs, which of course includes capacity building of human resources.
144509.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
პროფესიული განათლების დაფინანსების ახალი ხედვის, ასევე სწავლების ხარისხის გაუმჯობესების, შრომის ბაზრის მოთხოვნების დაკმაყოფილების, სამეწარმეო ეკო სისტემის და კონკურენტული გარემოს შექმნის სტიმულირების მიზნით.
In order to stimulate a new vision for financing vocational education, as well as improving the quality of teaching, meeting the demands of the labor market, creating an entrepreneurial ecosystem and a competitive environment.
144510.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ასევე არსებული პრაქტიკის ანალიზის საფუძველზე, პროფესიული განათლების შესახებ ახალმა კანონმა, პროფესიულ კოლეჯებს ეკონომიკური საქმიანობის უფლება მისცა.
As well as based on the analysis of existing practices, a new law on vocational education allowed vocational colleges to engage in economic activities.
144511.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
გაეროს განვითარების პროგრამის (UNDP) მხარდაჭერით, 2020 წელს სამინისტრომ დაიწყო მუშაობა მარეგულირებელ ჩარჩოზე, რომლის ფარგლებშიც საკონსულტაციო ჯგუფმა მოამზადა კოლეჯების ეკონომიკური საქმიანობის განხორციელების კონცეფციის სამუშაო დოკუმენტი.
With the support of the United Nations Development Program (UNDP), in 2020, the Ministry began work on a regulatory framework, according to which the Advisory Group prepared a working paper on the concept of economic activities for colleges.
144512.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
კონცეფციის დოკუმენტში მიმოხილულია კოლეჯების ეკონომიკურ საქმიანობასთან შემხებლობაში მყოფი საკანონმდებლო ბაზა და შემოთავაზებულია საქმიანობის განხორციელებისთვის საჭირო მეთოდოლოგიური ჩარჩო, ასევე ასახულია კოლეჯების მიერ მოწოდებული ინფორმაცია სწავლის პროცესში შექმნილი პროდუქციისა და სერვისის შესახებ.
The concept paper examines the legal framework pertaining to the economic activities of colleges and proposes the methodological framework necessary for carrying out the activities, as well as reflects information provided by the colleges about the products and services created in the learning process.
144513.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
პროფესიული განათლების სისტემის ინტერნაციონალიზაცია რამდენიმე ასპექტს მოიცავს: საერთაშორისოდ აღიარებული სტანდარტების დანერგვა, საუკეთესო პრაქტიკის გაზიარება პოლიტიკის შემუშავების, რეგულაციების დადგენისა თუ სხვადასხვა მიდგომებისა და მეთოდოლოგიების მიმართულებით.
The internationalization of the vocational education system includes several aspects: the implementation of internationally recognized standards, the exchange of best practices in developing policy, establishing regulations or different approaches and methodologies.
144514.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ინტერნაციონალიზაციის პროცესს საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრო უწევს კოორდინაციას და ვინაიდან რეფორმის პროცესი უკავშირდება არაერთი ინოვაციური მიდგომის დანერგვას.
The internationalization process is coordinated by the Ministry of Education, Science, Culture and Sports of Georgia, and since the reform process involves the introduction of a number of innovative approaches.
144515.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
სამინისტრო აქტიურად იყენებს იმ საერთაშორისო ინსტრუმენტებს რაც ხელმისაწვდომია ევროპის მასშტაბით, ესენია:
The Ministry actively uses international instruments available throughout Europe, including:
144516.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
საერთაშორისო პარტნიორობის პლატფორმები, ტექნიკური დახმარების პროექტები, სტუდენტთა და მასწავლებელთა გაცვლითი პროგრამები/სქემები და სხვ.
International partnership platforms, technical assistance projects, exchange programs / schemes for students and teachers, etc.
144517.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ინტერნაციონალიზაციის მიზანია საქართველოს პროფესიული განათლების სისტემის ევროპულ საგანმანათლებლო სივრცესთან დაახლოება და ადგილობრივი სამუშაო ძალის კონკურენტუნარიანობის გაზრდა, როგორც ადგილობრივად ასევე საერთაშორისო შრომის ბაზარზე.
The goal of internationalization is to bring the vocational education system of Georgia closer to the European educational space and increase the competitiveness of the local labor force in both the local and international labor market.
144518.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
მიზნის მისაღწევად ბოლო წლების განმავლობაში არაერთი ფუნდამენტური ცვლილება განხორციელდა სისტემის დონეზე.
To achieve this goal, a number of fundamental changes have taken place at the systemic level in recent years.
144519.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ახლადშექმნილი ეროვნული კვალიფიკაციების ჩარჩო დაეფუძნა ევროპული საკვალიფიკაციო ჩარჩოს მოთხოვნებსა და პრინციპებს, რაც ხელს შეუწყობს საქართველოში გაცემული კვალიფიკაციების თავსებადობას და აღიარებას განათლების ევროპულ სივრცეში.
The newly created National Qualifications Framework was based on the requirements and principles of the European Qualifications Framework, which will facilitate the compatibility and recognition of qualifications issued in Georgia within the European Education Area.
144520.
საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტრო | პროფესიული განათლების რეფორმა, 2020 წლის ანგარიში
ამასთან, საქართველოს ახალმა კანონმა პროფესიული განათლების შესახებ, შექმნა სამართლებრივი საფუძველი ერთობლივი და გაცვლითი პროგრამების განხორციელებისთვის, მათ შორის საზღვარგარეთ არსებულ დაწესებულებებში.
In addition, the new Law of Georgia on Vocational Education has created a legal basis for the implementation of joint programs and exchange programs, including in educational institutions abroad.
წინა შემდეგი