მოიძებნა 668042 ჩანაწერი
წინა შემდეგი
150261.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
დედაჩემმა ყველაფერი გააკეთა, რომ მე უმაღლესში ჩამებარებინა.
My mother did everything for me to enter the University.
150262.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
პატარა წვლილი ყველამ შეიტანა, მაგრამ ძირითადად დედაჩემის დამსახურებაა ყველაფერი.
Everyone made their small contributions, but basically all is thanks to my mother.
150263.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
დედაჩემი არის რაღაც სხვანაირად ძლიერი ქალი, არ არსებობს დედაჩემისთვის სიტყვა - ვერ შევძელი.
My mother is a strong woman in a different way; there are no words for my mother – I could not do.
150264.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
ყოველთვის მეუბნება, რომ ამაზე მეტი შეგეძლო და აი ეს მაძლევს სტიმულს.
She always tells me, that I could have done more, and this stimulates me.
150265.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
თავიდან ძალიან ვბრაზობდი არ გაპატიებ-თქო ვეუბნებოდი მაგრამ ახლა პირიქით, რომ წამოვეყვანე იმას არ ვაპატიებდი.
At first I felt angry and I was telling her that I would not forgive her, but now, on the contrary, I would not have forgiven if she took me from here.
150266.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
მშობლების მხარდაჭერის ნაკლებობას მიაწერს ერთ-ერთი უსინათლო რესპონდენტი იმას, რომ არ აქვს მიღებული საკმარისი განათლება.
One of the blind respondents note that, the fact he has not received sufficient education is due to lack of the support from his family.
150267.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
მშობლები ნაკლებად იყვნენ დაინტერესებულნი ჩემი განათლებით, არ ჰქონდათ იმედი, რომ რამეს შევძლებდი, ჩემი ჯანმრთელობის მდგომარეობიდან გამომდინარე.
My parents were less interested in my education, due to my health condition they had no hope that I could do anything.
150268.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
ოჯახისგან მხარდაჭერას ვერ ვგრძნობდი.
I could not feel the support from the family.
150269.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
ყრუ რესპონდენტი მიუთითებს, რომ ჰქონდა მშობლების მხარდაჭერა, რამაც განაპირობა მისი განათლება, მაგრამ ნაკლებად ქონდა მეუღლის მხარდაჭერა.
Deaf respondent indicates that she had support from her family, which led to her education, but she had no support from his husband.
150270.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
როდესაც გადავწყვიტე მემუშავა მეუღლე სასტიკად შემეწინააღმდეგა, შენ ქალი ხარ, უნდა გაზარდო ბავშვებიო მეუბნებოდა.
When I decided to work my husband fiercely resisted, you're a woman, you have to raise the children – he was telling me.
150271.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი V
როდესაც ბავშვებმა სკოლა დაამთავრეს თანხები დაგვჭირდა ძალიან, რომ ბავშვებისთვის უმაღლესი განათლება მიგვეცა.
When children left school, we were in need of money, in order to give the education.
150272.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
დამსაქმებლების პერსპექტივა.
Employer perspective.
150273.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
ფაქტორები, რომლებიც ხელს უშლის შშმ პირთა დასაქმებას.
Factors that hinder the employment of people with disabilities.
150274.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
ქვეყანაში არსებული მძიმე სოციო-ეკონომიკური ფონის გარდა, არსებობს დამატებითი ფაქტორები, რომლებიც ხელს უშლის შშმ პირთა დასაქმებას.
In addition to the poor socio-economic background existing in the country, there are additional factors that hinder the employment of people with disabilities.
150275.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
ერთ-ერთ უმთავრეს პრობლემად დასახელებული იყო პროფესიული უნარ ჩვევების ნაკლეობა შშმ პირებში.
Lack of professional skills of persons with disabilities was named as one of the primary concerns.
150276.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
ბევრი შშმ პირი არ ფლობს პროფესიას, ზოგს სკოლაშიც არ უვლია.
Many disabled persons do not have a profession, some of them haven’t even been to school.
150277.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
სამუშაო ბაზარზე მაღალი კონკურენციის გამო, დამსაქმებლებს ურჩევნიათ სამუშაოზე აიყვანონ ის ადამიანები, ვის შესაძლებლობებში ეჭვი ნაკლებად ეპარებათ.
Due to the high competition at the job market, employers prefer hiring those people where they have no doubt.
150278.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
მათ ზუსტად იციან, რომ დაკისრებულ საქმეს გაართემვენ თავს, ნაკლები დრო და სურვილი აქვთ ექსპერიმენტების ჩატარების.
The precisely know that they will fulfill their duties since they have less time and desire for conducting experiments.
150279.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
ამ სიტუაციას ფოკუს ჯგუფის მონაწილები ხსნიან შშმ პირებისთვის განათლების დაბალი ხელმისაწვდომობით, რაც მათი აზრით სხვადსხვა მიზეზით არის განპირობებული.
This situation is explained by the focus group participants due to the limited access to education for persons with disabilities, which are conditioned by various reasons.
150280.
თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი | მიკრო და მაკრო ფაქტორების გავლენა შშმ პირთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციასა და შრომით ეფექტურობაზე, ნაწილი VI
ოჯახის წევრების არაადეკვატური დამოკიდებულება – საზოგადოებაში არსებული სტიგმისა და არაინფორმირებულობის გამო, ოჯახი ცდილობს შშმ წევრის იზოლირებას, ერიდებიან მათ საზოგადოებაში გამოჩენას.
Inadequate attitude of the family members – due to the stigma and lack of information in the public, family tries to isolate PWDs, they try to avoid them to be found in the society.
წინა შემდეგი