668045 Records found
Previous Next
43001.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
• სთხოვეთ მოსწავლეებს, განვითარებადი ქვეყნების მდგომარეობა შეადარონ მეზობელი რეგიონის ან შტატის დეპრესიით მოცულ ეკონომიკას.
• Ask students to compare the plight of developing countries to the economy of a depressed neighborhood, community, or state.
43002.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
განიხილეთ განათლების ხარისხი, ადეკვატური სამედიცინო მომსახურების ხელმისაწვდომობა, საინვესტიციო კაპიტალის წყაროები და ა.შ.
Consider the quality of education, availability of adequate health care, sources of investment capital, etc.
43003.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
1. ადმინისტრაციულ-მბრძანებლური ეკონომიკიდან საბაზრო ეკონონმიკაზე გადასვლა რამდენიმე მიზეზის გამო აღმოჩნდა ძნელი, ამდენად პასუხები ძალზე განსხვავებული შეიძლება იქნეს.
1. The transition from command economies to market economies has been difficult for several reasons, so answers may vary considerably.
43004.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
ა. ადმინისტრაციულ მბრძანებლური ეკონომიკის მქონე ზოგიერთი ქვეყანა დასავლური საქონლისა და მომსახურებისთვის „ჩაკეტილი“ იყო.
a. Several of the command economies were also “closed” to Western goods and services.
43005.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
როდესაც ამ ქვეყნებმა დასავლელებს საკუთარი კარები გაუღეს, ვაჭრობაც დაიწყო.
As countries opened their doors to Westerners, trade occurred.
43006.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
მაგრამ ხშირად მოთხოვნა დასავლურ საქონელსა და მომსახურებაზე ბევრად აღემატებოდა მოთხოვნას ამ ქვეყნების ექსპორტზე.
But often demand for Western goods and services far exceeded demand for these countries’ exports.
43007.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
მათი მრეწველობის დარგებში ხშირად სტაგნაცია იწყებოდა და ეს დარგები დაქვეითების გზაზეც დგებოდნენ და კოტრდებოდნენ კიდევაც, როდესაც მსოფლიო ეკონომიკის ფარგლებში კონკურენციაში ჩაბმას ცდილობდნენ.
Their industries often stagnated and even faltered and failed as they tried to compete in the world economy.
43008.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
ბ. ადმინისტრაციულ-მბრძანებლური ეკონომიკის მქონე ქვეყნების უმეტესობის მსოფლიო ბაზარზე შესვლისას მათმა ვალუტებმა დევალვაცია განიცადა.
b. Most of the command economies experienced devalued currencies as they entered world markets.
43009.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
მაშასადამე, მათ თავიანთი ფულით ბევრის ყიდვა არ შეეძლოთ.
Consequently, they could not buy as much with their money.
43010.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
გ. თავისუფალი მეწარმეობის ერთ-ერთი ბურჯი კერძო საკუთრებაა.
c. One of the pillars of free enterprise is private property.
43011.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
სამთავრობო დაწესებულებებს საკუთარი მფლობელობის „გაყიდვა“ და საკუთრების კონტროლზე ხელის აღება მოუხდათ.
Government institutions had to “sell” their ownership and relinquish control of property.
43012.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
თავისუფალი მეწარმეობის ისეთი ატრიბუტების, როგორიცაა თავისუფალი არჩევნები, კანონები, რომლებიც კერძო საკუთრების საკითხებს განაგებს, გაცვლის გამაიოლებელი საბანკო დაწესებულებები და ა.შ. – განვითარებას გარკვეული დრო სჭირდება.
Free elections, laws to govern private property, banking institutions to facilitate exchange, etc. take time to develop.
43013.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
დ. ამ ქვეყნებს ძლიერ ესაჭიროებოდათ კაპიტალი, რომელიც მათ გადასვლის განხორციელებასა და მსოფლიო ეკონომიკის ფარგლებში კონკურენციაში ჩაბმაში დაეხმარებოდა.
d. These countries desperately needed capital to help make the transition and compete in the global economy.
43014.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
რადგანაც ამ ქვეყნებში კაპიტალის რაოდენობა შეზღუდული იყო, ისინი იმედოვნებდნენ, რომ დასავლეთის ქვეყნები მათ ეკონომიკაში ინვესტიციებს განახორციელებდნენ.
Since capital was scarce within, they looked to Western nations to invest in their economies.
43015.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
მაგრამ დასავლეთის კომპანიები და ინვესტორები ხედავდნენ, რომ ამ ქვეყნებში მოღვაწეობის რისკი აღემატებოდა პოტენციურ სარგებელსა და უპირატესობებს და ამიტომ ინვესტირებაზე თავს იკავებდნენ.
But companies and investors in the West have often felt the risks of doing business in these countries have outweighed the long-term benefits and have stayed away.
43016.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
2. მალთუსი სწორი იყო, როდესაც წინასწარმეტყველებდა, რომ მსოფლიოს მოსახლეობის ზრდა გაგრძელდებოდა და მართლაც, შიმშილობა და სიღატაკე ხშირია მსოფლიოს მრავალ რეგიონში.
2. Malthus was correct that the population of the world would continue to grow, and some hunger and starvation are common in many parts of the world.
43017.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
მაგრამ პრობლემა ისეთი სერიოზული არ გამხდარა, როგორც ამას მალთუსი წინასწარმეტყველებდა.
However, the problem has not grown at the rate Malthus predicted.
43018.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
თანაც მალთუსს არ შეეძლო ეწინასწარმეტყველებინა ის პროგრესი, რომელსაც თანამედროვე საზოგადოებამ სოფლის მეურნეობის მწარმოებლობის ზრდაში მიაღწია.
and Malthus could not have predicted the advances modern society has made in farm productivity.
43019.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
სოფლის მეურნეობის მწარმოებლობა მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდა მეოცე საუკუნის განმავლობაში და მსოფლიოს ქვეყნების უმრავლესობაში სურსათი და საკვები პროდუქტები ახლა უფრო მეტია, ვიდრე ოდესმე ყოფილა.
Farm productivity has improved dramatically throughout this century and food is more plentiful than ever in most nations.
43020.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 16
3. მოსწავლეებს შეუძლიათ გამოყონ მთავრობისა და სამთავრობო რეგულირების მრავალი ასპექტი, როგორც მბრძანებლურ-ადმინისტრაციული ეკონომიკის ტიპური თავისებურებები.
3. Students could point to many aspects of government and its regulations as typical aspects of a command economy.
Previous Next