668045 Records found
Previous Next
42021.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
ამ უტრირებულმა მაგალითებმა ბიძგი უნდა მისცეს უფრო ტიპური პროფესიების განხილვას – პროფესიებისა, რომლებსაც მოსწავლეები შეიძლება ფლობდნენ, ან რომელთა დაუფლებაც მათ შესაძლოა სურდეთ.
These extreme examples should give way to the analysis of more typical jobs-jobs the students may hold or aspire to.
42022.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• მოაწყვეთ განხილვა ან დებატები მინიმალური ხელფასის გაზრდის თემაზე.
• Organize a panel discussion or debate on increasing the minimum wage.
42023.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• სთხოვეთ კონსულტანტს, მოიწვიოს თავისი ფირმის კადრების განყოფილების წარმომადგენელი იმის აღსაწერად, თუ როგორ განსაზღვრავენ ხელფასებს და რა სტრატეგიებს იყენებენ მუშახელსა და ხელმძღვანელობას შორის პოზიტიური ურთიერთობების შესანარჩუნებლად.
• Ask the consultant to invite a representative of his or her firm’s personnel department to describe how wages are determined and what strategies are used to maintain positive labor-management relations.
42024.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
პროფკავშირები.
Unions.
42025.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• 10-9 და 10-10 ცხრილების მაგალითზე შესთავაზეთ მოსწავლეებს, გამოიკვლიონ პროფკავშირების წევრთა რაოდენობის ცვლილების ტენდენციები.
• Invite the class to examine the trends in union membership using Figures 10-9 and 10-10.
42026.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
სთხოვეთ ახსნან წევრთა რაოდენობის დინამიკის პიკები და უდაბლესი წერტილები.
Ask them to explain its peaks and valleys.
42027.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
XX საუკუნის 40-იან წლებში დამთავრებული დიდი დეპრესია პროფკავშირების წევრთა რაოდენობის შემცირების გამომწვევი ერთ-ერთი ფაქტორი იყო.
The Great Depression which ended in 1940 was a factor in the loss of union membership.
42028.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• სთხოვეთ კლასს აგიხსნან, რატომ მიიჩნევენ პროფკავშირები მოლაპარაკებების მწარმოებელ აგენტად მათ აღიარებასა და კოლექტიურ მოლაპარაკებას – მათთვის შრომითი ურთიერთობების შესახებ ეროვნული კანონით გარანტირებულ უფლებებს – თავის ორ ყველაზე მნიშვნელოვან მიღწევად.
• Ask the class to explain why unions regard recognition and collective bargaining, rights guaranteed them by the National Labor Relations Act, as two of their most important achievements.
42029.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• მოიწვიეთ შრომითი ურთიერთობების დარგში მომუშავე იურისტი ან ადგილობრივი პროფკავშირის წარმომადგენელი მოსწავლეებთან იმ როლის შესახებ სასაუბროდ, რომელსაც პროფკავშირები ადგილობრივ შრომის ბაზარზე თამაშობენ.
• Invite a labor lawyer or a representative from a local union to speak to the class about the roles unions play in the local labor market.
42030.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• ურთიერთობები მუშახელსა და ხელმძღვანელობას შორის მრავალი ისეთი მეცადინეობის ჩატარების საშუალებას იძლევა, რომლებიც სხვადასხვა როლების გათამაშებას მოიცავს.
• Labor-management relations leads itself to a variety of role-playing activities.
42031.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
მასწავლებელს შეუძლია „ხელმძღვანელობასა“ და „მუშახელს“ შორის ჩაატაროს „მოლაპარაკებები“ იმიტირებული სიტუაციების მოსაგვარებლად.
Teachers could set up "negotiating sessions" between "management" and "labor" in simulated situations.
42032.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
დაყავით მოსწავლეები „მუშახელად“ და „ხელმძღვანელობად“და შეამუშავებინეთ და განახორციელებინეთ მოლაპარაკებათა გეგმები.
Divide students into labor or management teams and have them develop and act out negotiation plans.
42033.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
გამოიგონეთ ჰიპოთეზური სიტუაციები ან გამოიყენეთ ცნობილ ისტორიულ კონფლიქტებთან დაკავშირებული საკითხები.
Create hypothetical situations or use the issues surrounding important historical disputes.
42034.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
• ზოგიერთი მოსწავლე შეიძლება დაინტერესდეს შრომითი ურთიერთობების ისტორიაში მომხდარი მნიშვნელოვანი მოვლენების შესწავლითა და მათ შესახებ კლასისათვის მოთხრობით.
• Some students may be interested in researching and reporting on important events in labor history:
42035.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
­- „შრომის რაინდების“ დაშლა;
- The disintegration of the Knights of Labor;
42036.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
­- მსოფლიოს სამრეწველო მუშათა პროფკავშირის („უობლისის“) კრახი;
- The collapse of the Industrial Workers of the World ("Wobblies");
42037.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
­- პულმანის გაფიცვა;
- The Pullman Strike;
42038.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
­- აშშ-ში იაპონური საავტომობილო ქარხნების დაარსების ცდები;
- Efforts to organize Japanese auto plants in the U.S.;
42039.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
­- სესარ ჩავესი და ფერმის მუშაკები;
- Cesar Chavez and the farm workers;
42040.
Junior Achievement | Guide for Teachers and Consultants, Teacher's Guide, Chapter 10
­- ცნობილი გაფიცვები, რომლებსაც შეიარაღებული კონფლიქტები მოჰყვა:
- Famous strikes resulting in armed conflict
Previous Next